實驗 | 操作 | 主要現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 | ||
實驗1 初步判斷 | 打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進行觀察。 | 該樣品為黑色 固體 | 該保鮮劑一定不是 。 | ||
實驗2 對該保鮮劑的有效性進行探究 |
| 有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成淺綠色。 | 該保鮮劑: 。 | ||
實驗3 對該保鮮劑的成分進行探究 | 澄清石灰水變渾濁。 | 該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是 。 |
實驗 | 操作 | 主要現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 |
| | | 該保鮮劑一定不是:② ⑤ |
| | | 該保鮮劑: 有效 。 |
| | | 該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是Fe和Fe2O3。 |
實驗 | 操作 | 主要現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 |
實驗1 | | | 該保鮮劑一定不是鐵粉和硅膠.因為鐵粉是黑色的,硅膠是無色的.故填:該保鮮劑一定不是鐵粉和硅膠. |
實驗2 | | | 該物質(zhì)溶于水放熱,并且產(chǎn)生白色渾濁液體,說明該保鮮劑沒有變質(zhì).故填:該保鮮劑仍有效, CaO+H2O=Ca(OH)2. |
實驗3 | | | 通過實驗1、2、3的探究可知,該保鮮劑中一定含有氧化鈣和碳酸鈣,不能確定是否含有的物質(zhì)是氫氧化鈣.故填:氧化鈣和碳酸鈣;氫氧化鈣 |
科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題
實驗序號 | KclO3質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | CuO 0.5g | |
③ | 1.2g | MnO2 0.5g | |
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題
實驗 | 操作 | 主要現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 |
實驗1.初步判斷 | 打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進行觀察。 | 該樣品為白色固體。 | 該保鮮劑一定不是 。 |
實驗2.對該保鮮劑的有效性進行探究 | 向?qū)嶒?的試管中加入適量的水,振蕩。 | 形成白色渾濁液體,試管壁發(fā)熱。 | 結(jié)論:該保鮮劑 (填“有效”或“失效”) |
實驗3.對該保鮮劑的成分進行探究 | 過濾實驗2所得渾濁物,向濾液中通入二氧化碳氣體。 將濾渣放入另一試管中,加入足量稀鹽酸。 | 溶液變渾濁。 有氣泡產(chǎn)生。 | 該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是 ,對于實驗3不能確定的物質(zhì)是 。 |
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題
實驗步驟 | 預(yù)計現(xiàn)象 |
取少量實驗1靜置后的上層清液于試管中, (足量)。 | |
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
選項 | A | B | C | D |
實 驗 設(shè) 計 | ||||
實驗 目的 | 驗證CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3 | 探究可燃物燃燒的兩個條件 | 測定空氣中O2的含量 | 驗證質(zhì)量守恒定律 |
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