如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　�。�
A、化學反應前后原子的種類不變
B、分子在化學變化中不可分
C、生成物一定是混合物
D、該反應是化合反應
考點：微粒觀點及模型圖的應用,純凈物和混合物的判別,化學反應的實質(zhì),反應類型的判定
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據(jù)化學反應的微觀示意圖，對比反應前后微粒的變化，分析分子、原子的變化；分析生成物的種類；分析反應的特點，判斷反應的類型等．
解答：解：A、由圖示可知反應的前后都含有兩種原子，且原子的種類沒有改變，故說法正確；
B、由反應圖示可知該反應前后分子的種類發(fā)生了改變，所以化學反應中分子可以分開，故說法錯誤；
C、由反應的圖示可知反應后生成的分子種類只有一種，所以生成物是一種物質(zhì)，屬于純凈物，故說法錯誤；
D、由反應的圖示可知該反應的反應物是兩種、生成物是一種，所以該反應是化合反應，故說法正確；
故選AD．
點評：本題屬于微觀示意圖的考查，模型能直觀地表示變化的微觀過程，通過分析結(jié)合相關的知識進行分析，能夠考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢（主要成分是碳酸鈣），最好采用的方法是（　�。�
A、猛擊后用大量水沖洗
B、加入石灰水浸泡
C、加入適量的稀鹽酸后用水沖洗
D、煅燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“0”代表氫原子，“●”代表氧原子．下列敘述正確的是（　�。�
A、此物質(zhì)屬于混合物
B、此物質(zhì)的化學式中氧元素的化合價為-2價
C、此物質(zhì)的一個分子由4個原子構(gòu)成
D、此物質(zhì)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

燒杯不能用于（　�。�
A、配制溶液
B、盛液體物質(zhì)加熱
C、作為反應容器
D、貯存少量氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

人體中下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、維生素C、水D、脂肪

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、干冰升華B、冷水變熱水
C、白磷自燃D、衣服晾干

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

80℃時的飽和溶液冷卻至室溫后，析出少量無水晶體，則下列說法中不正確的是（　�。�
A、溶劑的質(zhì)量沒有改變
B、留下的溶液仍然飽和
C、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量改變
D、溶液的組成保持不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標簽的溶液，為了鑒別這些溶液，將它們編號為A、B、C，
并按下圖步驟進行實驗，觀察到以下現(xiàn)象：加入①A中無色B．C中產(chǎn)生紅色B2C2中加入②B2中產(chǎn)生白色沉淀．

（1）寫出試劑的名稱：①是
 
、②是
 
．
（2）寫出三種溶液溶質(zhì)的化學式：A
 
、B
 
、C
 
．
（3）寫出生成白色沉淀的反應的化學方程式：
 

（4）寫出A與B反應的化學方程式
 
：
（5）本實驗如果將步驟①與步驟②顛倒，能否達到實驗的目的？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學的化學實驗報告上有如下數(shù)據(jù)：
（1）用托盤天平稱取10.24g食鹽固體；
（2）用量筒量取7.24mL水；
（3）將8mL的水傾倒入10mL試管中，并對其進行加熱．
試判斷上述數(shù)據(jù)是否合理，并簡要說明原因．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案