（2012?河西區(qū)一模）下列是生活中常見的現(xiàn)象，只發(fā)生了物理變化的是（　�。�
分析：本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．
解答：解：A、煤氣燃燒能產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì)，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯；
B、水果榨汁只是將水果中的汁液提取出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；
C、食物腐敗不能再吃，已經(jīng)變質(zhì)，說明有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C錯；
D、燃放煙花是物質(zhì)的燃燒，物質(zhì)與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D錯．
故選B．
點評：正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?河西區(qū)一模）某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中方案1、方案2均合理的是（　　）
選項 A B C D
實驗?zāi)康?/TD> 鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 鑒別生石灰和硝酸銨固體 除去氯化鈉溶液中混有少量的碳酸鈉 檢驗一氧化碳中是否混有二氧化碳氣體
方案1 加鋅粒 加熟石灰研磨 氯化鈣溶液 點燃
方案2 加酚酞溶液 加水 氫氧化鋇溶液 通入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?河西區(qū)一模）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．從二氧化硫、酒精、氯化鈉、氫氣、硫酸五種物質(zhì)中，選擇符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填入空格中．
（1）廚房中常用的調(diào)味品是
NaCl
NaCl
；
（2）溶于雨水會形成酸雨的氧化物是
SO2
SO2
；
（3）最清潔的燃料是
H2
H2
；
（4）汽車鉛蓄電池中含有的物質(zhì)是
H2SO4
H2SO4
；
（5）屬于不可再生能源，可由高粱、玉米等經(jīng)過加工得到的是
C2H5OH
C2H5OH
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?河西區(qū)一模）野炊活動過程中會涉及許多化學(xué)知識的運用．某次野炊活動過程中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成分為碳酸鈉）等物品．
（1）攜帶過程中，同學(xué)們不慎將裝有食鹽、去污粉的瓶子混淆了．林林同學(xué)利用所攜帶的物品將它們區(qū)分開了．林林同學(xué)選用的物品名稱是
食醋
食醋
，判斷依據(jù)是（現(xiàn)象、結(jié)論）
有氣泡產(chǎn)生的是去污粉，另一種就是食鹽
有氣泡產(chǎn)生的是去污粉，另一種就是食鹽
．
（2）茜茜同學(xué)發(fā)現(xiàn)野炊篝火的火焰很小，便將木柴架空，火焰立即就大了，她這樣做主要是為了
C
C
（填序號，下同）．A、降低木柴的著火點      B、升高木柴的溫度    C、使木柴與空氣充分接觸   D、方便添加木柴
（3）烹煮牛肉西紅柿湯時，為了解湯的咸味是否適宜，瑤瑤同學(xué)取鍋中少量湯品嘗．取少量湯就可知道整鍋湯咸味如何，是利用了溶液具有
均一性
均一性
（填一條性質(zhì)）．
（4）野炊結(jié)束時，輝輝同學(xué)將鐵鍋刷洗干凈后，用干布抹去鐵鍋表面的水珠．這樣做的目的是
防止鐵鍋生銹
防止鐵鍋生銹
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?河西區(qū)一模）家庭廚房就是一個化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學(xué)知識．
（1）下列廚房用品的主要材料，屬于金屬材料的是
D
D
（填序號，下同）；屬于有機合成材料的是
A
A
．

（2）均衡膳食，有利于人體健康．強強家某天午飯的食譜如表：
 主食 饅頭 
 副食  紅燒排骨、花生米、清蒸魚
 飲料 牛奶 
從營養(yǎng)學(xué)的角度考慮，你建議食譜中應(yīng)增加下列中的
C
C
（填寫序號）．
A、油餅   B、燒豆腐   C、涼拌黃瓜  D、炒雞蛋
（3）兒童食欲不良，生長遲緩，發(fā)育不良，醫(yī)生建議要多食用海產(chǎn)品、瘦肉等食物，以補充
鋅
鋅
元素．

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同步練習(xí)冊答案