(1)請用化學(xué)符號表示:
①鋅原子
 
; ②3個(gè)氯離子
 
; ③3個(gè)五氧化二磷分子
 

(2)根據(jù)下列要求,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
①有黑色固體生成的化合反應(yīng)
 

②檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)
 

③實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣
 

④用鹽酸除去鐵銹
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)而書寫化學(xué)方程式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以鋅原子,就可表示為:Zn
②由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氯離子可表示為:3Cl-
③由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)五氧化二磷分子可表示為:3P2O5
(2)①鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成黑色固體四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;
②檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用澄清的石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
③實(shí)驗(yàn)室制氧氣通常有三種方法:加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物、過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣、加熱高錳酸鉀制氧氣,后者符合條件,方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
④鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案為:(1)①Zn;②3Cl-;③3P2O5;(2)①3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;③2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
④Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲同學(xué)在用雙氧水制取氧氣時(shí),誤把氧化鐵粉末當(dāng)成二氧化錳放入雙氧水中,發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生.他意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤后,聯(lián)想到二氧化錳可作為過氧化氫分解的催化劑,那么氧化鐵能否作為過氧化氫分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白.
【猜想】氧化鐵能作為過氧化氫分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:取一定量的過氧化氫溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復(fù)燃.說明過氧化氫溶液常溫下緩慢分解.
實(shí)驗(yàn)二:在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg 氧化鐵粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.說明
 

實(shí)驗(yàn)三:待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為Wg.說明
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為,氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑.
【反思評價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)鋁原子
 
;
(2)標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
 
;
(3)氦氣
 

(4)3個(gè)銨根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了加深對質(zhì)量守恒定律的理解,我們以“鎂條在空氣中燃燒”進(jìn)行了再:
(1)鎂條在空氣中燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鎂條在空氣中燃燒后的
 
(填大于、等于或小于)鎂條的質(zhì)量;
(3)你認(rèn)為:鎂條在空氣中燃燒的變化過程
 
符合質(zhì)量守恒定律的. (填“肯定”或“不一定”或“無法確定”);
(4)在實(shí)驗(yàn)中,有些小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:鎂條在空氣中燃燒后,質(zhì)量減輕了.從實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的過程來分析,其可能的原因是
 
;
(5)化學(xué)反應(yīng)之所以遵循質(zhì)量守恒定律,從宏觀上看,是因?yàn)?div id="fbaei9t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有①液氧  ②干冰  ③澄清的石灰水  ④高錳酸鉀  ⑤紅磷⑥四氧化三鐵   ⑦水銀 從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號填空:
(1)屬于混合物的是
 
(2)屬于氧化物的是
 

(3)屬于金屬單質(zhì)的是
 
(4)含有氧分子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列鐵制品:①機(jī)器上的齒輪;②汽車;③門把手;④鐵洗臉盆;為防止它們生銹,通常適合采取下面哪一種方法(填序號),
(1)在表面刷一層油漆
 
;
(2)在表面涂上機(jī)油
 
;
(3)在表面鍍上一層其它金屬
 
;
(4)在表面燒制搪瓷
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水體污染日益嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用受到民眾的普遍關(guān)注.
(1)海水、自來水、蒸餾水中屬于純凈物的是
 
;
(2)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是
 
,(填序號) 凈水程度最高的是
 
.(填序號)
A.過濾     B.沉淀     C.蒸餾     D.吸附
(3)作為中學(xué)生,我們應(yīng)該有節(jié)約水資源的意識(shí),從身邊的小事做起.請你提出一條具體的節(jié)水措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在中考的理化生實(shí)驗(yàn)測試中,某同學(xué)在向試管中傾倒鹽酸時(shí),進(jìn)行了如右圖所示的操作.該操作的錯(cuò)誤之處共有( 。
A、1處B、2處C、3處D、4處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體中,能使澄清石灰水變渾濁的是( 。
A、氧氣B、二氧化碳
C、氮?dú)?/td>D、空氣

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