現(xiàn)有①水  ②鐵  ③高錳酸鉀  ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤湖水  ⑥過氧化氫  六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同）           ，屬于純凈物的有           ，屬于單質(zhì)的有          ，屬于化合物的有            。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下。下列說法錯(cuò)誤的是（    ）

物  質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.40

3.20

4.00

0.50

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

2.56

7.20

0.50

A．a(chǎn)和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑   

B．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64 g

C．c物質(zhì)中元素的種類，一定和a、b二種物質(zhì)中元素的種類相同

D．若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對分子質(zhì)量之比為2︰1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)（系數(shù)）之比為2︰l   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)興趣小組小軍同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭，然后用燒杯罩住，過一會兒蠟燭會熄滅。這是為什么呢？小軍同學(xué)又進(jìn)行如下探究：

[提出問題] 蠟燭燃燒時(shí)間的長短與蠟燭的長度有關(guān)系嗎?

[建立假設(shè)] 假設(shè)蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長度成正比。

[收集證據(jù)] 點(diǎn)燃兩支長度不同的蠟燭，將兩只同樣大小的大燒杯分別倒扣在燃燒的蠟燭上，用秒表計(jì)時(shí)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次，分別記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

蠟燭燃燒的時(shí)間

長蠟燭

短蠟燭

第一次

23.18 s

26.06 s

第二次

23.19 s

24.94 s

第三次

20.02 s

21.45 s

第四次

15.16 s

19.10 s

[獲得結(jié)論] 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中，較長的蠟燭燃燒時(shí)間較短，得出結(jié)論：                                  。

[交流評價(jià)] 為什么蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長度不成正比呢?                          

                                                                              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中錯(cuò)誤的是

    A．空氣是一種混合物           B．分離液態(tài)空氣制取氧氣是物理變化

C．新鮮空氣是純凈物           D．空氣的成分是相對穩(wěn)定的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是       

A．水氫氣+氧氣                B．鎂+氧氣氧化鎂

C．水+二氧化碳——→碳酸             D．酒精+氧氣水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A．分離空氣 B．加熱高錳酸鉀  C．分解過氧化氫    D．                

(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①        ②       ；

實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是

                                              ，

此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是             ；

(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置

是                （選填“甲”或“乙”）；

（4）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡

                           時(shí)，再開始收集；

（5）寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：                             

                                     

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


菊花是我市的“市花”，每年10月18日至11月18日為“菊花花會”的會期。菊會期間，濃郁的花香遍布開封的大街小巷，其原因是   

  A．分子的質(zhì)量很小                 B．分子間有間隔

  C．分子在不斷運(yùn)動                 D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性提供了便利。關(guān)于右圖的溶解度曲線說法錯(cuò)誤的是

A．20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度。

B．將20℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到40℃，溶液的質(zhì)量不變

C．甲物質(zhì)的溶解度受溫度的影響比乙大                                                         

D．60℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（   ）

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