一氧化碳是無______無______的_________氣體，能與人體內(nèi)的_________結(jié)合，血液中的_________便喪失了輸氧的功能，人體就會(huì)因缺氧而中毒，甚至死亡。

答案:色　味　有毒　血紅蛋白　血紅蛋白

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

24、加熱銅綠Cu2（OH）2CO3，會(huì)生成一種黑色固體、水蒸氣和二氧化碳．某研究性學(xué)習(xí)小組在 實(shí)驗(yàn)室中通過實(shí)驗(yàn)來確定黑色固體的組成并驗(yàn)證氣體產(chǎn)物．
提出問題：黑色固體是什么？如何驗(yàn)證氣體產(chǎn)物？
猜想與假設(shè)：黑色固體可能是：猜想①氧化銅猜想②炭粉猜想③兩種都有
查閱資料：常溫下，炭粉不與酸反應(yīng)：白色的無水硫酸銅固體遇水形成藍(lán)色的晶體（CuSO4?5H2O ）．
實(shí)驗(yàn)過程：
（1）分析黑色固體組成．取黑色固體少許于試管中，向試管中加入足量的
稀鹽酸（或稀硫酸）
溶液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和溶液的顏色．如果猜想①正確，則現(xiàn)象是
黑色固體溶解，溶液顏色為藍(lán)色
；如果猜想②正確，則現(xiàn)象是
黑色固體不溶解，溶液為無色
；如果猜想③正確，則現(xiàn)象是
黑色固體部分不溶，溶液變?yōu)樗{(lán)色
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：黑色固體是氧化銅．該小組同學(xué)又用如圖所示的裝置進(jìn)行了氧化銅和一氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先向裝置中通入一氧化碳?xì)怏w，一段時(shí)間后再進(jìn)行加熱，觀察到的現(xiàn)象是
黑色固體變?yōu)榧t色
．從環(huán)保的角度考慮，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的不足之處是
沒有處理剩余的尾氣一氧化碳
．

（2）驗(yàn)證水蒸氣和二氧化碳的存在．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將銅綠分解產(chǎn)生的混合氣體先通過如圖所示裝置中裝置，再通過
B A
裝置，如果將混合氣體通過上述裝置的順序顛倒，則驗(yàn)證的結(jié)果是
無法確定產(chǎn)物中是否有水蒸氣
．在驗(yàn)證二氧化碳時(shí)，氣流應(yīng)從所選裝置的導(dǎo)管口
a
處進(jìn)入（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

11、生活中的化學(xué)
[問題一]某同學(xué)晚上幫媽媽做飯，切完青菜就將菜刀放在菜板上，第二天早晨發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了．試問：
（1）菜刀上是否發(fā)生了化學(xué)變化？
發(fā)生了化學(xué)變化
．
（2）為了防止菜刀生銹，你的建議是
擦洗干凈，放在干燥處
．
[問題二]多數(shù)同學(xué)家中都有一些勞動(dòng)工具，例如鐮刀，不用時(shí)若保存不善就易生銹．試問：鐵制勞動(dòng)工具為什么會(huì)生銹？
與水、氧氣接觸
．
[問題三]小新同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅制的眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，通過化學(xué)學(xué)習(xí)知道該物質(zhì)為銅銹，俗稱銅綠，主要成分是Cu2（OH）2CO3．
[提出問題]銅是在什么條件下銹蝕的？
[猜想]根據(jù)銅銹的化學(xué)式，猜想銅生銹可能是銅與水、
氧氣
、
二氧化碳
共同作用的結(jié)果．
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]借鑒“鐵釘銹蝕條件”的探究實(shí)驗(yàn)如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)
B
試管中的光亮銅片最先生銹（填字母編號(hào)）．
（2）從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的角度考慮，A實(shí)驗(yàn)是多余的，它只考慮了水這個(gè)單一的條件．C試管中除光亮銅片、蒸餾水外，還有的另外一種物質(zhì)為
氧氣
．
（3）D試管中除光亮銅片外，還有的另外兩種物質(zhì)為
氧氣和二氧化碳
；從D試管的實(shí)驗(yàn)中，獲得的結(jié)論是
水是銅生銹的必要條件之一
．
[評(píng)價(jià)與改進(jìn)]我認(rèn)為小新設(shè)計(jì)的“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
銅在有水、氧氣但無二氧化碳的環(huán)境中是否生銹
．
[反思與小結(jié)]通過銅片銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn)，我獲得的啟示是
銅制品應(yīng)該保存在干燥、缺少氧氣和二氧化碳的環(huán)境中
．
[問題四]小明找到了分別用純銅、青銅（Cu、Sn合金）兩種材料制作的四喜娃娃．
（1）怎樣用化學(xué)方法區(qū)分這兩種四喜娃娃？
分別滴加稀鹽酸
．
（2）那種四喜娃娃更容易生銹？
小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個(gè)四喜娃娃中，青銅娃娃身上的銹斑比純銅得多，他據(jù)此得出結(jié)論：青銅比純銅更容易生銹．他的這種推理方法是否科學(xué)？
不科學(xué)
．請(qǐng)說出理由：
因?yàn)槲丛谕葪l件下進(jìn)行比較
．
（3）青銅四喜娃娃的銅綠中為什么會(huì)有褐色的銹斑？
由于有的青銅中含雜質(zhì)較多，尤其是含鐵，故在銅綠間還會(huì)有斑駁的、呈褐色的氧化鐵．現(xiàn)有一些這種含褐色的銹斑粉末，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明銹斑粉末中含有鐵元素．
將一氧化碳通入盛有銹斑的玻璃管中，加熱反應(yīng)后取出管內(nèi)物質(zhì)用磁鐵吸引，有固體吸附，證明銹斑粉
末中含有鐵元素
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?贛州模擬）小睿從課外資料中得知葡萄糖具有可燃性，于是他和小組同學(xué)展開探究：
【提出問題】葡萄糖在氧氣中燃燒可能生成什么？
【猜想與假設(shè)】可能會(huì)生成二氧化碳、水、一氧化碳和二氧化硫中的一種或幾種
【討論與交流】小軍認(rèn)為不可能生成二氧化硫，其理由是
葡萄糖中不含有硫元素
葡萄糖中不含有硫元素
．
【查閱資料】無水硫酸銅遇水變藍(lán)色；CO能與PdCl2溶液生成黑色的金屬Pd．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置來探究

現(xiàn)象 結(jié)論或化學(xué)方程式
裝置B中的無水硫酸銅變藍(lán)色 它燃燒生成了
水
水
PdCl2溶液中出現(xiàn)了黑色的金屬
PdCl2溶液中出現(xiàn)了黑色的金屬
 它燃燒生成了CO
裝置D中的澄清石灰水變渾濁 它燃燒生成了CO2，裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
【反思與交流】裝置B和裝置C的順序能否顛倒？為什么？
不能，顛倒后不能判斷是否有水生成了
不能，顛倒后不能判斷是否有水生成了
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一氧化碳是無______無______的_________氣體，能與人體內(nèi)的_________結(jié)合，血液中的_________便喪失了輸氧的功能，人體就會(huì)因缺氧而中毒，甚至死亡。

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