若分別用代表兩種不同元素的原子.這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖示,請回答下列問題:
(1)生成物屬于純凈物中的
化合物
化合物
;
(2)若用A代表、B代表,請用A、B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A2+B2
點(diǎn)燃
2BA
A2+B2
點(diǎn)燃
2BA
;
(3)由反應(yīng)的微觀模擬圖你可以看出化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)
分子的破裂,原子的重新組合
分子的破裂,原子的重新組合
分析:(1)由不同種元素組成的純凈物為化合物,化合物的分子由不同種原子所構(gòu)成;由同種元素組成的純凈物為單質(zhì),單質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成;
(2)同種分子的構(gòu)成相同,構(gòu)成相同的分子屬于同一種物質(zhì)的分子;根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)中物質(zhì)及變化的特點(diǎn),用符號A、B表示元素,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)依據(jù)化學(xué)變化中分子和原子的變化情況分析解答;
解答:解:(1)生成物的分子由不同種的兩個原子所構(gòu)成,即生成物為不同種元素組成的化合物;
(2)物質(zhì)A的分子由兩個相同的A原子構(gòu)成,物質(zhì)A為單質(zhì),其化學(xué)式可表示為A2;物質(zhì)B的分子也是由兩個相同的B原子所構(gòu)成,物質(zhì)B為單質(zhì),其化學(xué)式可表示為B2;生成的兩個分子構(gòu)成相同,是同一種物質(zhì)的兩個分子,生成物的分子是由一個A原子和一個B原子構(gòu)成,則生成物為AB型化合物;
(3)從圖中可以看出化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的破裂,原子的重新組合的過程;
故答案為:(1)化合物 (2)A2+B2
點(diǎn)燃
2BA (3)分子的破裂,原子的重新組合;
點(diǎn)評:根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成微觀示意圖,判斷物質(zhì)的分子構(gòu)成,利用分子構(gòu)成確定物質(zhì)的組成;根據(jù)物質(zhì)的組成對物質(zhì)進(jìn)行分類.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:
精英家教網(wǎng)
(1)該反成的基本反應(yīng)類型是
 

(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后
 
不變.
(3)已知精英家教網(wǎng)的相對原子質(zhì)理是●的m倍,該反應(yīng)生成物精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)的質(zhì)最比為
 

(4)若精英家教網(wǎng)代表氫原子,精英家教網(wǎng)代表氧原子,完成上述變化的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)若分別用精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)代表兩種不同元素的原子.這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下,請回答下列問題
①生成物屬于純凈物中的
 

②若用A代表精英家教網(wǎng)、B代表精英家教網(wǎng),請用A.B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)2010年4月14日青海玉樹發(fā)生了7.1級地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞,水源受到一定程度污染.災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘I钣盟匦杞?jīng)過一系列的處理才能使用.
①向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、
 
(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其吸附性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過
 
的方法降低水的硬度.
③水是生命之源,我們每個人都要愛護(hù)水資源.請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年中考模擬專題匯編:認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng)(解析版) 題型:填空題

(2009?道里區(qū)一模)用分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反成的基本反應(yīng)類型是.
(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后不變.
(3)已知的相對原子質(zhì)理是●的m倍,該反應(yīng)生成物的質(zhì)最比為
(4)若代表氫原子,代表氧原子,完成上述變化的化學(xué)方程式:.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年山東省泰安市新泰市第一教研區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

(2009?道里區(qū)一模)用分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反成的基本反應(yīng)類型是.
(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后不變.
(3)已知的相對原子質(zhì)理是●的m倍,該反應(yīng)生成物的質(zhì)最比為
(4)若代表氫原子,代表氧原子,完成上述變化的化學(xué)方程式:.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2009?道里區(qū)一模)用分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反成的基本反應(yīng)類型是.
(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后不變.
(3)已知的相對原子質(zhì)理是●的m倍,該反應(yīng)生成物的質(zhì)最比為
(4)若代表氫原子,代表氧原子,完成上述變化的化學(xué)方程式:.

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