科目：初中化學 來源：2017屆云南省九年級上期中化學卷（解析版） 題型：選擇題
聰聰同學查閱資料獲取有關物質燃燒的新信息，
2Na+Cl2
2NaCl；2Mg+CO22MgO+C．
由此形成以下幾點認識：
①鈉與氯氣的反應（上述左邊的反應）屬于化合反應，
②鎂與二氧化碳的反應（上述右邊的反應）屬于分解反應，
③燃燒不一定要有氧氣參與，
④使用CO2滅火應有所選擇．
其中正確是（ ）
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
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科目：初中化學 來源：2017屆新疆烏魯木齊市九年級上月考二化學試卷（解析版） 題型：填空題
水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）保持水的化學性質的最小微粒是 。
（2）有些地區(qū)水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們在生活中可用 的方法降低水的硬度；
（3）自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有 。
A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附
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科目：初中化學 來源：2017屆四川省內江市東興區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題
實驗室欲配制1000 g溶質質量分數為4％的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題；
（1）配制步驟
①計算：需氫氧化鈉固體 g，水 mL（水的密度是1 g/cm3）。
②稱量：用質量為23.1 g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應放在 盤。
③溶【解析】
將氫氧化鈉固體溶于水，用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫。
④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標簽，放入試劑柜中。
在裝有所配制溶液的試劑瓶（見圖）標簽上標明相應的兩個信息為：__________________
（2）在配制過程中，導致溶液中氫氧化鈉質量分數小于4％的可能原因是（ ）
①用量筒量取水時俯視讀數；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時，游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；⑤氫氧化鈉固體不純。
A．①②③④⑤ B．只有①②④⑤ C．只有①②⑧ D．只有②③④⑤
（3）若老師提供的藥品有500 g 8％的氫氧化鈉溶液，500 g 1％的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，還可以用500g1％的氫氧化鈉溶液，再加____________________來進行配制.
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科目：初中化學 來源：2017屆四川省內江市東興區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列去污方式中，不是利用乳化作用的是（ ）
A．用汽油除去衣服上的油污
B．用餐具洗潔精清洗餐具上的油污
C．用肥皂液洗衣
D．用沐浴露洗澡
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科目：初中化學 來源：2017屆上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級上期中化學卷（解析版） 題型：探究題
某小組對測定空氣中氧氣體積分數的實驗進行了如下研究。
①完成測定空氣中氧氣體積分數的實驗不適合選用下列哪種物質 ；
A．汞 B．磷 C．銅 D．木炭
②用甲、乙兩套裝置進行實驗（紅磷充足、裝置不漏氣）。紅磷燃燒的化學方程式是 ，有關分析合理的是 ；
A．實驗結束后裝置內剩余氣體只有氮氣
B．甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢，測得空氣中氧氣的體積分數將偏大
C．乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
D．實驗結束時未冷卻到室溫，測得空氣中氧氣的體積分數將偏大
|
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甲 | 乙 |
③利用乙裝置實驗時，先關閉彈簧夾，加熱使紅磷反應，待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾。反應前后各數據及結論如下。
玻璃管中原有空氣的體積 | 注射器中氣體的體積 | 結論 | |
反應前 | 反應后 | ||
ml | 40 ml | 30 ml | 氧氣約占空氣體積的五分之一 |
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科目：初中化學 來源：2017屆上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級上期中化學卷（解析版） 題型：選擇題
實驗室利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質制取氧氣，其原因是
A．都含有氧氣 B．都含有氧分子
C．都是氧化物 D．都含有氧元素
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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫市實驗學校九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于水的敘述，錯誤的是
A．水是由氫元素和氧元素組成的 B．生活中通過煮沸可降低水的硬度
C．生活污水直接排放不會造成水污染 D．凈化水的方法有沉淀、吸附、過濾和蒸餾等
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