【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒(méi)有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
(1)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式: 。
(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖)由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填:“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì) | 熔點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ | 燃燒時(shí)溫度/℃ |
石蠟 | 50~70 | 300~550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填:“溶點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí), (填:“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生.
(4)木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰,但生活中木炭燃燒時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生火焰,其原因可能是 .
【答案】(1)鐵+氧氣四氧化三鐵 (2)氣態(tài)(3)沸點(diǎn) 有(4)木炭燃燒時(shí)可能產(chǎn)生了能燃燒的一氧化碳?xì)怏w ;
【解析】
試題分析:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
(2)由于蠟燭燃燒時(shí)溫度很高,石蠟的熔點(diǎn)又很低,熔化后立即汽化變成石蠟蒸氣,蒸氣燃燒時(shí)便產(chǎn)生了火焰;因此蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的;
(3)從給定的表格資料數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰 既與沸點(diǎn)有關(guān),也與溫度有關(guān),鈉在燃燒時(shí),溫度約1400℃,而鈉的沸點(diǎn)只有883℃,所以鈉會(huì)變成蒸氣燃燒,會(huì)產(chǎn)生火焰;
(4)木炭本身無(wú)法變成氣體,木炭燃燒時(shí)可能產(chǎn)生了能燃燒的一氧化碳?xì)怏w而產(chǎn)生火焰;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)回答下列問(wèn)題:
(1)兩個(gè)氮分子 ; (2)酒精的化學(xué)式 ;
(3)硝酸鉀中氮元素的化合價(jià) , (4)天然存在的最硬的物質(zhì)
(5)n個(gè)硫酸根離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:
(1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康;?)收集有關(guān)資料;(3)設(shè)計(jì)合理方案;(4)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)你按照以上四步,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)裝置圖回答(所用裝置圖序號(hào)用字母表示):
(1)張雨同學(xué)欲用高錳酸鉀制取并收集比較干燥的氧氣,則應(yīng)選擇的裝置組合是 ___,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____ ___;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品是_________和_______(均填試劑名稱),反應(yīng)的反學(xué)方程式為______ ,應(yīng)選擇的制取和收集裝置組合是____________。
(3)通常情況下,乙快(C2H2)是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體電石(主要成分:CaC2)與水直接反應(yīng)制取乙炔,同時(shí)生成氫氧化鈣。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)方程式___________________________設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用_________,若要收集到比較純凈的氣體應(yīng)選用的收集裝置為_(kāi)_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)有一瓶變質(zhì)的NaOH,(部分變成Na2CO3)將其烘干后攪拌均勻,取樣20g,加入28.7g水配成溶液,向所得的溶液中加入10%的Ba(OH)2溶液171g,恰好不再產(chǎn)生沉淀時(shí),過(guò)濾得溶液,試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出上述發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________________;
(2)列出求解生成NaOH質(zhì)量(x)的比例式:_____________________________________;
(3)烘干后變質(zhì)的NaOH中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______;
(4)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有MgO和Mg(OH)2組成的固體混合物共5g,向其中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),得到105g不飽和溶液。則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為
A.1.2g B.12g C.4.8g D.2.4g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氣體由H2、CO2、CO、CH4中的兩種組成,為確定其成分進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
①將氣體通過(guò)澄清的石灰水,未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象 ;②將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅,有紅色固體生成;③將氣體點(diǎn)燃后通入澄清的石灰水,有渾濁現(xiàn)象,那么對(duì)該氣體成分作出的以下推斷中,不合理的是
A.H2、CO B.CO、CH4 C.H2、CH4 D.CO2、CH4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含碳元素。乙、丙是組成元素相同的化合物,甲是單質(zhì);乙、丙在常溫下均為氣體,且乙的相對(duì)分子質(zhì)量比丙的小,在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化;
(1)分別寫(xiě)出甲轉(zhuǎn)化為乙、丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式。
(2)從微觀的角度解釋乙、丙性質(zhì)有差異的原因?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氧原子________;②鐵離子________;③水中氧元素顯-2價(jià)_________;④銨根離子________;
⑤2個(gè)氮分子________;⑥人體缺乏_______元素時(shí),會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、畸形;
⑦地殼中最多的金屬元素_______ 。
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