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7．如圖圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A．向一定量的NaOH溶液中滴加稀HCl
B．向相同質量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸
C．向一定量的鐵粉中不斷加入硫酸銅溶液
D．加熱一定質量的高錳酸鉀

分析 A、稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水；
B、稀鹽酸和鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣，和鋅反應生成氯化鋅和氫氣；
C、鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅；
D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．

解答 解：A、向一定量的NaOH溶液中滴加稀HCl時，稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，隨著反應進行，溶液中氯化鈉質量增大，當氫氧化鈉完全反應后氯化鈉質量不再變化，該選項對應關系正確；
B、向相同質量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸時，當反應的稀鹽酸質量相等時，生成氫氣的質量也相等，該選項對應關系不正確；
C、鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，隨著反應進行溶液質量減小，當鐵完全反應后繼續(xù)加入硫酸銅溶液時溶液質量增大，該選項對應關系不正確；
D、加熱一定質量的高錳酸鉀時，隨著反應進行，固體中鉀元素質量分數(shù)不斷增大，該選項對應關系不正確．
故選：A．

點評 本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，C為單質；生活中B和D都可用來滅火；E廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產，它們之間的一部分關系如圖所示，（圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系，部分反應物或生成物已略去）．

（1）寫出B和E的化化學式：BH2O，ENa2CO3．
（2）E→A的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（3）實驗室中A→D的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級5月模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶失去標簽的黑色粉末，可能是炭粉、鐵粉、二氧化錳或氧化銅中的一種，為了探究其成分，同學們設計了如下實驗方案：

（1）實驗：

步驟

操作

現(xiàn)象

結論

①

取少量粉末放在燃燒匙中，放在酒精燈火焰上灼燒。罩上內壁附有石灰水的燒杯。

若燒杯內壁的石灰水

____________________

則粉末為炭粉

②

取少量粉末于試管中，滴入足量稀硫酸。

將燃著的木條放在試管口，若有尖銳的爆鳴聲。

a．則粉末為____。

b．若黑色固體消失，_______

則粉末為氧化銅。

③

取少量固體于試管中，滴入5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中。

若產生大量氣泡，且

___________________

則粉末為______。

（2）表達：

步驟①的化學方程式_____________________________、________________________。

步驟③的化學方程式_______________________________________________________。

（3）拓展：老師指出，步驟①不嚴密，你認為原因是：________________________。

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級5月模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實驗方法不能達到目的是

A. 用水區(qū)分食鹽和硝酸銨晶體 B. 用帶火星的木條鑒別氧氣和氮氣

C. 用氫氧化鈣檢驗銨態(tài)氮肥 D. 用肥皂水將硬水轉化為軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．酸和堿的中和反應是中學化學中重要的學習內容，在日常生活和工農業(yè)生產中有廣泛的應用．如圖1表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH的變化曲線．請從曲線圖中獲取信息，回答下列問題：

（1）實驗操作是按照以上乙（填甲或乙）圖所示進行，實驗前燒杯中溶液的pH值＞7（填＞、＜或=）．
（2）圖2中C點表示鹽酸和氫氧化鈉剛好完全中和，此時溶液pH為7，圖中B點所示溶液中，含有的離子有Na+、Cl-、H+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列關于分子、原子的說法正確的是（　�。�
A．分子可分而原子不可分B．分子間有間隔而原子間沒有間隔
C．分子的質量一定比原子質量大D．分子、原子都可以直接構成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．化學就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學知識．
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化 作用．
（2）房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附 性．
（3）某同學洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水放出 熱量（選填“放出”或“吸收”）．
（4）小紅同學從某一欠收農田里取回一份土壤樣品，如果檢測結果呈酸性，從經濟和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應向農田里施加Ca（OH）2 （填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．某同學欲配制100g15%的氫氧化鈉溶液，下列說法正確的是（　�。�
A．用500ml的量筒量取所需的體積
B．在用量筒量取水的體積時，該同學俯視讀數(shù)，導致質量分數(shù)偏大
C．玻璃棒的作用是增大氯化鈉在水中的溶解度
D．配好的溶液在轉移時不慎灑落，導致質量分數(shù)偏小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．人類生活和工農業(yè)生產都離不開水．
（1）如圖1是自來水廠凈水過程示意圖．

在以上示意圖中，自來水廠使用的凈水方法有BDE．
A．煮沸      B．吸附     C．蒸餾    D．過濾    E．沉淀
（2）區(qū)分軟水和硬水常用的物質是肥皂水．
（3）圖2所示是水的電解實驗．試管b中的氣體是氧氣，試管b中收集的氣體可用帶火星的木條來檢驗．試管a中收集的氣體是氫氣．
（4）該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）下列反應中，能用來確定水是由氫、氧元素組成的是AB．
A．H2與O2反應    B．電解水     C．H2與Cl2反應．

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