下列化學(xué)用語能表示一種元素和該元素的一個原子，而不能表示該種物質(zhì)的是（　�。�
A、HB、He
C、FeD、H2
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義．
A．該符號能表示氫元素和一個氫原子，但是不能表示氫氣，故符合題意；
B．He是稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦這一純凈物，故不符合題意；
C．Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故不符合題意；
D．該符號是氫氣的化學(xué)式，不是元素符號，不能表示氫元素和一個氫原子，能表示氫氣，故不符合題意．
故選A．
點(diǎn)評：本題難度不是很大，考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品．分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.76X3.523.52
（1）表中X的值為
 
；
（2）充分反應(yīng)后，燒杯
 
（填燒杯編號）中稀鹽酸有剩余；
（3）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過參與探究活動，相信你對物質(zhì)，對研究物質(zhì)的方法已有了一點(diǎn)初步的了解根據(jù)你學(xué)習(xí)的內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)那些物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)區(qū)別下列各組物質(zhì)；（1）鐵絲和銅片（2）白糖和食鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化鋯陶瓷材料制成．氧化鋯的化學(xué)式為ZrO2，在氧化鋯中鋯元素的化合價為（　�。�
A、+2B、+3C、+4D、+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫又稱雙氧水，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法中正確的是（　�。�
A、它屬于純凈物、化合物、氧化物
B、它由兩個氫元素和兩個氧元素組成
C、它由氫分子和氧分子構(gòu)成
D、它由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列因果關(guān)系不成立的是（　　）
A、因?yàn)榻饎偸褪膬?nèi)部結(jié)構(gòu)不同，所以物理性質(zhì)不同
B、因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔�，所以可洗去油�?/span>
C、因?yàn)镃O具有還原性，所以用于工業(yè)煉鐵
D、因?yàn)槁然瘹錃怏w的水溶液能導(dǎo)電，所以氯化氫是由離子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稀土元素具有重要用途，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列說法錯誤的是（　�。�
A、鈰屬于金屬元素
B、鈰原子中的核外電子數(shù)為58
C、鈰的原子序數(shù)是82
D、鈰的相對原子質(zhì)量是140.1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項(xiàng)不能說明分子不斷運(yùn)動的是（　�。�
A、酒香不怕巷子深
B、塵土飛揚(yáng)
C、踏花歸去馬蹄香
D、果中之王--榴蓮有特殊的香味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用序號填空：a．加熱高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物，b．白醋，c．紅磷，d．冰水共存體，e液態(tài)氧，f．生理鹽水，g．水銀，h．五氧化二磷，i．氯酸鉀，j．四氧化三鐵．其中屬于混合物的是：
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于氧化物的是
 
，屬于金屬氧化物的是：
 
．

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