19．下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．甲烷可以在空氣中燃燒B．金屬汞常溫下是液體
C．硫磺是黃色固體D．銀具有良好的延展性

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A、甲烷可以在空氣中燃燒，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．
B、金屬汞常溫下是液體，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
C、硫磺是黃色固體，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
D、銀具有良好的延展性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某化學(xué)興趣小組在教師指導(dǎo)下，對“H2O2在MnO2催化作用下發(fā)生分解反應(yīng)”進行相關(guān)探究活動．
提示：a．裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比．反應(yīng)放熱忽略不計）；b．實驗中H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%

回答下列問題：
（1）甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）使甲裝置中MnO2與3%H2O2溶液完全混合的操作方法：傾斜錐形瓶，使瓶內(nèi)試管中液體完全倒出；實驗完畢后，從混合液中分離、回收MnO2的實驗操作是過濾、洗滌、干燥．
（3）為探究“等質(zhì)量的MnO2對不同體積的3%H2O2溶液分解反應(yīng)的影響”，各取0.1g MnO2分別與2mL、4mL、6mL的3%H2O2溶液混合，得到實驗結(jié)果如圖乙，從圖中可得到的信息（寫一條）：二氧化錳質(zhì)量為0.1g時，不同體積（≤6mL）的3%的過氧化氫溶液完全分解需要的時間相同，或
二氧化錳質(zhì)量為0.1g時，3%的過氧化氫溶液越多，產(chǎn)生的氧氣越多，或0.1g二氧化錳對不同體積（≤6mL）的3%的過氧化氫溶液的催化效果相同．
（4）興趣小組通過另一個實驗得到實驗結(jié)果如圖丙（提示：3%H2O2溶液每次用量8mL）．
①該實驗的目的：探究不同質(zhì)量的二氧化錳對相同體積的3%過氧化氫溶液分解速率的影響．
②該實驗的方案：分別取0.03g、0.06g、0.08g的二氧化錳與8mL3%的過氧化氫溶液混合．
③由圖丙可知，當MnO2的用量增加到0.08g時，分解速度達到實驗要求．在此實驗條件下，若MnO2的質(zhì)量有4g（一藥匙），就能使如圖C（選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．濃硫酸與氯化鈉在加熱的條件下，能反應(yīng)生成硫酸氫鈉和氯化氫氣體，已知氯化氫氣體易溶于水．請回答：
（1）請你寫出濃硫酸與氯化鈉加熱得到氯化氫氣體的化學(xué)方程式：H2SO4（濃）+NaCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaHSO4+HCl↑．
（2）產(chǎn)生的氯化氫氣體在空氣中很容易形成“白霧”，“白霧”的主要成分是鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．能保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，鐵是由鐵原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮氣中的一種，用一根燃著的木條分別插入瓶中，觀察到的現(xiàn)象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒更旺．則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體中依次甲是氮氣；乙是空氣；丙是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．從2008年底到2009年初，我國北方大部分地區(qū)遭遇幾十年未見的特大旱災(zāi)．為緩解災(zāi)情，有些地區(qū)使用了干冰進行人工增雨．但二氧化碳也是溫室效應(yīng)的元兇之一．因此，有科學(xué)家設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，可能會殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４玻瑥亩斐蔀?zāi)難性的后果．
（1）為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有：開發(fā)新能源、減少化石燃料的使用或提高燃料的利用率（寫一種即可）；
（2）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：CO2+H2O=H2CO3；
（3）二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大，理由是深海中的溫度低壓強大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．常服葡萄糖酸鈣口服液對還有佝僂病的青少年有益，葡萄糖酸鈣口服液能為患有佝僂病的青少年補充的元素是（　　）
A．鐵B．碘C．鋅D．鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．如表是元素周期表的部分內(nèi)容，請認真分析并回答后面的問題．

（1）請從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質(zhì)量：26.98．
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是B（填字母序號）：
A．相對原子質(zhì)量不同    B．質(zhì)子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同
（3）元素周期表中每個橫行叫做一個周期．通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：AB（填字母序號）
A．從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同
B．從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C．從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．某溶液中含有Na+、H+、Cl-、SO42-，欲證明兩種陰離子確實存在，實驗的最佳方案是：先向溶液中滴加足量的硝酸鋇溶液至沉淀完全；再取上層清液滴加硝酸銀溶液，又出現(xiàn)白色沉淀，則可得出Cl-、SO42-結(jié)論．

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同步練習(xí)冊答案