【題目】（5分）有一包固體，可能由氯化銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開展以下實(shí)驗(yàn)：

已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍(lán)色，無氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)回答下列問題

（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是___________。

（2）原固體中一定不含有的物質(zhì)是___________，證據(jù)是___________。

（3）任寫一個(gè)步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（4）步驟Ⅲ所得淺綠色濾液中一定含有的溶質(zhì)是___________。

【答案】⑴氯化銅、硫酸鈉；⑵碳酸氫鈉或NaHCO3,向固體中加入過量稀鹽酸時(shí)，無氣泡產(chǎn)生（或步驟1中未觀察到氣泡產(chǎn)生）；⑶寫出鐵與氯化銅或稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；⑷氯化亞鐵、氯化鈉、氯化鋇或?qū)懟瘜W(xué)式。

【解析】

試題分析：（1）固體物質(zhì)溶于水后顯藍(lán)色，可知有銅離子，所以一定含有氯化銅，在鹽酸過量的情況下加入過量氯化鋇，有白色沉淀生成，說明原固體物質(zhì)含有硫酸根離子，說明還含有硫酸鈉；（2）向固體中加入過量稀鹽酸時(shí)，無氣泡產(chǎn)生，說明不含有碳酸氫鈉；（3）步驟Ⅲ中發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)、。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用語言，請(qǐng)用化學(xué)用語回答問題：

（1）空氣中含量為21%的氣體 ； （2）地殼中含量最多的金屬元素 ；

（3）氬氣 ； （4）兩個(gè)鈉離子

（5）三個(gè)銨根離子 。（6）氧化鋇中鋇元素的化合價(jià) 。

（7）根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖寫出的微粒符號(hào) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀土氧化物Y2O3是合成某種高溫超導(dǎo)物質(zhì)的原料之一。Y2O3中Y元素的化合價(jià)為

A．+1 B．+2 C．+3 D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是

A．蠟燭融化 礦石粉碎 B．食物腐爛 光合作用

C．酒精揮發(fā) 鎂帶燃燒 D．汽油燃燒 干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

用字母序號(hào)填空：

①屬于同種元素的是________________。

②表示陽離子的是__________________。

（2）用相應(yīng)的化學(xué)用語回答：

①兩個(gè)氫原子 ，②三個(gè)水分子 ，

③兩個(gè)鈉離子 ，④氧化鐵的化學(xué)式 ，

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫下列空白。

【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃。說明H2O2溶液常溫下緩慢分解。

實(shí)驗(yàn)二 在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。說明 ；

實(shí)驗(yàn)三 待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g。說明 ；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。探究 。

【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對(duì)數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？ 。

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不正確的操作是

A．裝藥品前檢查裝置的氣密性

B．導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集氣體

C．停止加熱時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈

D．收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于資源的敘述不正確的是

A．自然界中水是循環(huán)的，可利用的淡水資源不會(huì)減少

B．將自來水蒸餾可制得蒸餾水，屬于物理變化

C．地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素

D．更多的利用太陽能可減少環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（14分）根據(jù)下列裝置，結(jié)合所給化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用 ，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 （填編號(hào)）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填編號(hào)）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是 ，若用F裝置收集O2，當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時(shí)，證明氣體已集滿。

（5）若用D，F(xiàn)裝置制取氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前，可采取的補(bǔ)救措施有：① ② 。

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