【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題:
(1)寫出帶有標號儀器的名稱 _______ _______.
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 ____填序號,下同,收集裝置是 _____.該反應的化學方程式 ____;
(3)實驗室也常用B裝置反應制取______,此外,也可用加熱碳酸氫鈉固體來制取,若用此法來制取,應選用的發(fā)生裝置為 _____,收集裝置為 _____
【答案】 鐵架臺 集氣瓶 B D或E 2H2O2==2H2O+O2↑ A D
【解析】標號儀器的名稱鐵架臺; 集氣瓶; 用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是固液常溫型B,氧氣難溶于水,可以用排水法收集,氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,收集裝置是 D或E;該反應的化學方程式 2H2O2 2H2O+O2↑;實驗室也常用B裝置反應制取二氧化碳,因為反應也是固體和液體常溫下制取氣體,也可用加熱碳酸氫鈉固體來制取,若用此法來制取,應選用的發(fā)生裝置為固固加熱型發(fā)生裝置A,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集,收集裝置為D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:X分液漏斗 , Y。
(2)O2的制取方法有多種,若用加熱高錳酸鉀固體制取O2 , 應選用的發(fā)生裝置為A(填裝置字母序號),用排空氣法收集的裝置為;若以氯酸鉀和二氧化錳為原料反應制取O2 , 其中二氧化錳起作用,該反應的化學方程式為。
(3)小海同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。
①若用F裝置收集氧氣,氧氣應從a(填“a”或“b”)端通入。
②實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣流很不平穩(wěn)。小濤同學提出可以從如下兩個方面加以改進:一是將制取的裝置由B換為上圖中的C裝置(填裝置字母序號);二是將過氧化氫溶液加水稀釋。如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為25克。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學性質(zhì),做了如圖所示八個實驗.
(1)實驗中觀察到有沉淀產(chǎn)生的試管是 ______ ,有氣泡出現(xiàn)的試管是 ______ 填試管序號
(2)若實驗后某試管中為紅色溶液,則向其中加入足量的 ______ ,溶液變?yōu)闊o色由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是 ______ .
(3)若實驗后某試管的底部有白色固體,且過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,一段時間后有氣泡出現(xiàn),則該試管中最初發(fā)生反應的化學方程式為 ______ .
(4)實驗后某試管中得到無色溶液A,向其中加入足量的溶液,無明顯現(xiàn)象,由此推斷,無色溶液A中的溶質(zhì)可能是 ______ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生活中的化學說法錯誤的是
A.室內(nèi)發(fā)生火災,立即打開門窗
B.煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生資源
C.生活中用煮沸的方法降低水的硬度
D.在潮濕的空氣中鐵易生銹
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì),屬于化學性質(zhì)的是
A.濃鹽酸的揮發(fā)性B.活性炭的吸附性
C.碳在常溫下的穩(wěn)定性D.溶液的導電性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象的記錄,正確的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出黃色的火焰,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.雙氧水和二氧化錳制氧氣時產(chǎn)生大量氣體,黑色固體逐漸消失
C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
D.鎂帶燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成氧化鎂
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有a、b、c三種金屬,如果把a和b分別放入稀硫酸中,a溶解并產(chǎn)生氫氣,b不反應;如果把b和c分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在b表面有銀析出,而c沒有變化,根據(jù)以上實驗事實,判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為
A.c>b>aB.b>a>cC.a>b>cD.a>c>b
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是
A.氧氣用于醫(yī)療急救
B.天然氣做燃料
C.氮氣用于食品防腐
D.金剛石用來做鉆探機鉆頭
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