A. | 古代煉鐵 | B. | 磨制石器 | C. | 燒制陶器 | D. | 利用沼氣 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、古代煉鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成,屬于化學(xué)變化.
B、磨制石器過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、燒制陶器過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
D、利用沼氣過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.
故選B.
點(diǎn)評 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 查閱初中化學(xué)課本上的金屬活動(dòng)順序表 | |
B. | 利用金屬鈦和FeCl2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | |
C. | 利用金屬鐵和TiSO4溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | |
D. | 利用金屬鈦、金屬鐵與稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
B. | 甲烷是無機(jī)物 | |
C. | 甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為1:4 | |
D. | 單中心鐵催化劑改變了反應(yīng)速度,反應(yīng)后本身質(zhì)量減少 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合物一定由不同種物質(zhì)構(gòu)成 | |
B. | 有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | |
C. | 只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物 | |
D. | 在溶液中,只有固體和液體可以作為溶質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C2H5OH(酒精)和NaCl 溶液(聞氣味) | B. | NaOH溶液和稀H2SO4 溶液(酚酞試液) | ||
C. | Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀鹽酸) | D. | KMnO4 和KClO3 (觀察顏色) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 途徑①比途徑②更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)思想 | |
B. | 反應(yīng)③分解所得混合氣體X是SO2和SO3 | |
C. | 反應(yīng)③中有兩種元素化合價(jià)發(fā)生變化 | |
D. | Y可以是葡萄糖,利用此反應(yīng)可以檢驗(yàn)病人是否患有糖尿病 |
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