如圖是工業(yè)上制備H2的某個反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.

請回答下列問題:
(1)該反應(yīng)共涉及
 
種分子.
(2)該反應(yīng)是否屬于(填“屬于”或“不屬于”)
 
置換反應(yīng).
(3)該微觀示意圖中不屬于化合物的有
 
種.
(4)從圖中我們可知,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后
 
不變.
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),置換反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:分子由原子構(gòu)成,不同種分子其構(gòu)成不同,構(gòu)成相同的分子是同一種分子,據(jù)此結(jié)合圖示中分子的結(jié)構(gòu)以及化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)分析解答;
解答:解:
(1)該反應(yīng)共涉及四種分子.
(2)該反應(yīng)反應(yīng)物為兩種化合物,故不屬于置換反應(yīng).
(3)該微觀示意圖中不屬于化合物的有三種.
(4)從圖中我們可知,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)沒有變化、元素種類沒有改變.
故答案為:
(1)4.(2)不屬于.(3)3.(4)原子的種類、個數(shù);元素種類.
點評:由分子的微觀示意圖,可以反應(yīng)出分子的構(gòu)成,由分子的構(gòu)成可推斷物質(zhì)的組成;據(jù)此即可順利解答此題;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是( 。
A、元素的核電荷數(shù)
B、原子核外的電子層數(shù)
C、原子核外電子總數(shù)
D、原子核外最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列溶液,溶質(zhì)屬于酸的是( 。
A、鈉離子、氫離子、硫酸根離子
B、氫離子、硫酸根離子、硝酸根離子
C、鈣離子、氫氧根離子、鈉離子
D、鉀離子、碳酸根離子、硝酸根離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)既是純凈物又是氧化物的是( 。
A、干燥的氯酸鉀
B、液氧
C、黑色的二氧化錳
D、純凈的鐵粉和硫粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各pH表示溶液酸性最強的是( 。
A、pH=14B、pH=7
C、pH=5D、pH=1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出除去下列純凈物中少量雜質(zhì)的試劑(括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)).
(1)CO(CO2
 
; (2)CO2(CO)
 
;
(3)Cu(Fe)
 
; (4)FeCl2溶液(CuCl2溶液)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有X、Y、Z三種元素,它們的原子序數(shù)依次增大,且都大于10小于18,價電子數(shù)之和為10,它們的最高價氧化物的水化物,任意兩種都能反應(yīng)生成鹽和水,M元素原子的L電子層上有4個電子,試寫出:
(1)X、M的元素名稱:X
 
、M
 
;
(2)Z原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
 

(3)M的氧化物與X的最高價氧氣物對應(yīng)的水化物反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(4)X、Y、Z的最高價氧氣物的水化物之間兩兩反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為(不按順序):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象中,描述正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒,有無色刺激性氣味氣體生成
B、鎂條在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量氣泡,放出大量熱
C、紅磷在氧氣中劇烈燃燒,放出熱量,有大量白煙生成
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,有黑色熔融物濺落瓶底

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
;文字表達式為
 
;所選用的收集裝置是
 
,選用該方法收集的原因是
 

(3)高錳酸鉀制氧氣,試管口放一團
 
,目的是
 

(4)導(dǎo)管只應(yīng)露出橡皮塞少許,目的是
 

(5)試管口應(yīng)略
 
,防止
 

(6)實驗結(jié)束時應(yīng)先把
 
移除水面,再
 
,防止
 

(7)若用過氧化氫溶液制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
.文字表達式為
 

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