【題目】類推是學習化學的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結論。在以下的類推中，正確的是(　　)

A. 中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應

B. 原子和分子均是微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，則分子也不能再分

C. 物質都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物

D. 堿能跟非金屬氧化物反應，則堿溶液一定能吸收二氧化硫、二氧化碳和一氧化碳氣體

【答案】C

【解析】

A、中和反應在是指酸和堿生成鹽和水的反應，但生成鹽和水的反應不一定是酸和堿，如酸和金屬氧化物，故錯誤。

B、原子和分子均是微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，分子能再分，故錯誤；

C、物質都是由元素組成的，純凈物是由一種物質組成的，同種元素可以組成純凈物，例如氧氣等，不同種元素也可以組成純凈物，例如水等，故正確；
D、堿能跟某些非金屬氧化物反應，堿溶液能吸收二氧化碳、二氧化硫，但不能吸收一氧化碳氣體，故D錯誤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向NaOH溶液滴加無色酚酞，溶液變?yōu)榧t色。小欣同學想探究是溶液中的哪種離子使溶液變?yōu)榧t色的。NaOH溶液中存在的離子有_____、_____（寫離子符號）和水分子。以下是實驗方案，請你補充完整：

實驗過程

現(xiàn)象

結論

向盛有蒸餾水的試管中滴加無色酚酞試液

①_____

水分子不能使酚酞變色

向盛有少量NaCl溶液的試管中滴加無色酚酞試液

溶液不變色

②_____

向盛有少量NaOH溶液的試管中滴加無色酚酞試液

溶液變紅色

③_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“五·一”節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學校。當她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。

[提出問題]這瓶NaOH溶液一定變質了，其變質程度如何呢？

[提出猜想]小麗的猜想：NaOH溶液部分變質。你的新猜想：__________。

[實驗探究]小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中的內容填寫空格：

實驗步驟

現(xiàn)象

結論

取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。

__________

NaOH溶液部分變質。有關化學方程式為：__________

[實驗反思]（1）下列物質①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是_________（填序號）。

（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用______________替代。

[拓展應用]保存NaOH溶液的方法是_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能是由NaCl,Na2SO4,CaCO3,Na2CO3,NaOH,NH4NO3,CuSO4中的一種或幾種組成，某化學學習小組的同學為了探究固體的成分，做了如下實驗：

（查閱資料）：NH4NO3，CuSO4溶液顯酸性，Na2CO3溶液顯堿性，NaCl，Na2SO4溶液顯中性

（實驗探究）

（1）將白色固體溶于足量水中只得到無色溶液，無氣體或沉淀產(chǎn)生。

（2）向所得溶液中加入過量的BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，得到濾渣和濾液。

（3）向濾渣中加入過量的硝酸，沉淀全部消失并產(chǎn)生無色氣體。

（4）將濾液分成兩份，向其中一份加入幾滴酚酞試液，酚酞試液變紅；向另一份中加入硝酸銀溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀。

（得出結論）：原白色固體中一定有的物質是_____，可能有的物質是_____，一定沒有的物質是_____。

（討論交流）：同學們通過討論，一致認為只要將實驗過程中使用的某種試劑換成_____就能確認可能有的物質是否存在。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）某純堿樣品中混有少量的氯化鈉，為了測定樣品的純度，小明做了如下實驗：準確稱取樣品12.0g，向其中加入57.9g稀鹽酸，恰好完全反應，共產(chǎn)生氣體4.4g，請回答下列問題：

（1）小明要從反應后的溶液中提取NaCl應采用的方法是 ；

（2）純堿樣品中的Na2CO3的質量分數(shù)是多少？（結果保留一位小數(shù)，要求寫出計算過程）

（3）反應后所得溶液中NaCl的質量分數(shù)是多少？（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是

A. 酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是酸

B. 酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7

C. 某溶液中滴入紫色石蕊試液變成藍色，所以該溶液一定是堿的水溶液

D. 酸和堿會發(fā)生中和反應，所以胃酸過多的人可以服用氫氧化鈉來進行治療

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習堿的化學性質時，老師讓學生做了一實驗：向盛有藍色硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生了藍色沉淀，同時上層清液為無色。某興趣小組同學對無色溶液的組成展開了探究。

（提出問題）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成的無色溶液中溶質成分是什么？

（查閱資料）①硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應會生成藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉

②硫酸銅溶液顯酸性，硫酸鈉溶液顯中性

（猜想假設）猜想一：硫酸鈉猜想二：硫酸鈉和硫酸銅

猜想三：硫酸鈉和氫氧化鈉猜想四：硫酸鈉、氫氧化鈉和硫酸銅

（討論交流）

(1)將上述溶液與沉淀分離采用的主要是過濾的方法，該方法中用到的鐵制儀器是___

(2)小組同學經(jīng)過討論認為反應生成的無色溶液中一定含有硫酸鈉，理由是(用化學方程式解釋)____，猜想二不成立，理由是___，猜想四也不成立，理由是____。

（實驗探究）化學興趣小組的同學通過以下實驗驗證了猜想三成立，請完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

___

___

猜想三成立

（反思評價）探究反應后溶液的溶質成分，除了要考慮生成物外，還要考慮___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗桌上現(xiàn)有一包白色粉末，可能是氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉和氯化銅中的兩種或兩種以上組成�，F(xiàn)將其放入一干凈的燒杯M中，加入足量的水后，固體全部溶解得到無色溶液，再滴加幾滴無色酚酞，溶液變?yōu)榧t色。根據(jù)所學化學知識和以上實驗，可以排除白色粉末中無____________，原因是_____________________。

為進一步確定白色粉末的成分，同學們進行了如下探究。

（查閱資料）碳酸鈉溶液呈堿性；氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液呈中性。

（討論猜想）經(jīng)過分析，針對白色粉末的組成，大家提出如下猜想：

小紅：氫氧化鈉、硫酸鈉；　小華：氫氧化鈉、碳酸鈉；

小明：碳酸鈉、硫酸鈉；　 小亮：氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉。

（實驗分析）四位同學共同設計并進行了如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1．取燒杯M中的少量溶液于試管A中，向其中加入一定量的稀鹽酸

溶液由紅色變?yōu)闊o色且有氣泡產(chǎn)生

________的猜想不正確

2．另取燒杯M中的少量溶液于另一試管B中，向其中加入過量氯化鋇溶液

______

小明的猜想不正確

3．繼續(xù)向試管B中加入過量的稀鹽酸

______

________的猜想不正確，小亮的猜想正確

實驗完畢后，同學們將試管A、B中的物質倒在同一個燒杯中，然后過濾，濾液中除酚酞外一定還含有的溶質有______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵、銅、鋁是我們生活中重要的金屬材料

（1）金屬鋁可以加工成鋁箔,主要是利用鋁的________性。黃銅是銅鋅合金,硬度比純銅________。

（2）鐵制品易生銹,自行車鏈條的防銹措施是__________；工業(yè)上常用稀硫酸來除鐵銹(主要成分是Fe2O3)，該反應的化學方程式是_______。

（3）為了驗證三種金屬的活動性順序，可選擇Al、Cu和下列試劑中的_______來達到實驗目的。（選填字母序號）

A　 Al2(SO4)3溶液 B　 FeSO4溶液 C　 CuSO4溶液

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