【題目】下列關(guān)于O2和CO2的說(shuō)法正確的是

A．都含有氧元素 B．都是氧化物

C．都含有氧氣分子 D．都能使帶有火星的木條復(fù)燃

【答案】A

【解析】化學(xué)式可以表示物質(zhì)，物質(zhì)是由元素組成，所以A正確；O2屬于單質(zhì)；O2表示氧氣分子，CO2表示二氧化碳分子，分子是由原子構(gòu)成的，所以都含有氧原子；O2有助燃性能使帶火星的木條復(fù)燃，CO2不燃燒也不支持燃燒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.干冰升華
B.紙張燃燒
C.銅絲折彎
D.酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組物質(zhì)中，均屬于氧化物的是 （ ）

A．氧氣、氧化鎂、四氧化三鐵 B．水、二氧化硫、高錳酸鉀

C．空氣、氧化銅、五氧化二磷 D．冰、氧化鎂、二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）
A.①和②屬同種元素
B.②屬于稀有氣體元素
C.①和③的化學(xué)性質(zhì)相似
D.④屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A，B，C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．回答下列問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)，A，B，C三種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序 ．
（2）將接近飽和的A溶液變成飽和溶液，保持溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的方法是 ．
（3）當(dāng)A中含有少量B時(shí)，可采用的方法提純A物質(zhì)．
（4）將t2℃時(shí)等質(zhì)量A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span> ， 所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span> ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A，B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中涉及到的有關(guān)化合物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中D是最常見(jiàn)的溶劑，B俗稱是生石灰．
（1）根據(jù)圖推斷，B是 ， F是填寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式；反應(yīng)③的化學(xué)方程式 ． 反應(yīng)③屬于反應(yīng)（用“吸熱”或“放熱”填空）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將密封良好的、未變質(zhì)的方便燴面從鄭州帶到青藏高原時(shí)包裝袋會(huì)鼓起（如圖），是因?yàn)榇鼉?nèi)氣體的（ ）
A.分子間隔增大
B.分子質(zhì)量增大
C.分子體積增大
D.分子數(shù)目增多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列“三十六計(jì)”中，從物質(zhì)變化的角度分析，能體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　�。�

A．順手牽羊 B．上屋抽梯 C．趁火打劫 D．調(diào)虎離山

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖填空
（1）圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱： ． 能用裝置E收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置是（填字母），該反應(yīng)的方程式為；
（3）實(shí)驗(yàn)室用C裝置作為制取氣體的裝置與B裝置相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是；用D裝置收集CO2氣體，進(jìn)氣口應(yīng)該是（填“a”或“b”）．
（4）D裝置還可用作其他用途，如將氫氣中混有少量的氯化氫氣體除去，可在D中盛放（填一種溶液名稱）．

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