(8分)某課外小組研究“影響H2O2生成O2快慢的因素”的課題。通過查閱資料,他們提出如下猜想。
【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2生成O2 的快慢
【實驗過程】實驗裝置圖如下:
實驗操作:檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。
實驗記錄
實驗編號 | ① | ② | ③ |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 100 mL | 5%H2O2 | 3%H2O2100 mL |
加入固體 | 0.5 g氯化鈉固體 | 0.5 g二氧化錳 | |
收集氣體的時間 | 165 s | 46s | 80 s |
解析試題分析:【實驗過程】
(1)H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O22H2O +O2↑。
(2)為保證實驗的科學(xué)性,實驗②中加入H2O2的體積為應(yīng)與實驗①和③的液體體積相同,即100ml。
(3)為保證實驗的科學(xué)性,實驗③中加入的固體是二氧化錳,其用量應(yīng)與實驗①和②的固體質(zhì)量相同,即0.5g
【結(jié)論】使用催化劑、增大反應(yīng)物濃度可以加快H2O2生成O2 的速度(或催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2生成O2 的快慢)。
【反思】為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉是否對H2O2生成O2快慢有影響,還應(yīng)該增加一組對比實驗,即只用5%H2O2 100 mL(不加其他催化劑),測定其分解反應(yīng)的時間。
【實驗拓展】(1)檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條插入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明集氣瓶中為氧氣。
(2)小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進行氧氣的性質(zhì)實驗,現(xiàn)象都不明顯。造成這種結(jié)果的原因是將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體所致,因為反應(yīng)后首先排出的是錐形瓶中的空氣,因此立即收集放出的氣體中氧氣純度不高,導(dǎo)致實驗現(xiàn)象不明顯。
考點:實驗設(shè)計與探究;氧氣的性質(zhì);催化劑;化學(xué)方程式。
點評:為保證實驗探究的科學(xué)性,控制一定的變量是有必要的;催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率,但其本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗編號 | ① | ② | ③ |
反應(yīng)物 | 5%H2O2100mL | 5%H2O2 | 3%H2O2100mL |
加入固體 | 0.5g氯化鈉固體 | 0.5g二氧化錳 | |
收集氣體的時間 | 165s | 46s | 80s |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實驗編號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
反應(yīng)物 | 5%H2O250mL | 5%H2O2 50mL 50mL |
3%H2O250mL |
加入固體 | 0.5gCuO | 0.5gMnO2 | 0.5gMnO2 |
收集等體積O2所需時間 | 105s | 45s | 78s |
點燃 |
點燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013年4月中考化學(xué)模擬試卷(15)(解析版) 題型:解答題
實驗編號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
反應(yīng)物 | 5%H2O250mL | 5%H2O2______ | 3%H2O250mL |
加入固體 | 0.5gCuO | 0.5gMnO2 | 0.5gMnO2 |
收集等體積O2所需時間 | 105s | 45s | 78s |
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題
實驗編號 | ① | ② | ③ |
反應(yīng)物 | 5%H2O2100mL | 5%H2O2 | 3%H2O2100mL |
加入固體 | 0.5g氯化鈉固體 | 0.5g二氧化錳 | |
收集氣體的時間 | 165s | 46s | 80s |
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