分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室選用A、D裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,若反應(yīng)物為一種純凈物,應(yīng)該是高錳酸鉀制取氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)F裝置可以通過裝置內(nèi)壓強的改變實現(xiàn)固體和液體的分離,二氧化碳密度比空氣大,溶于水進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,②是長頸漏斗;
(2)實驗室選用A、D裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,若反應(yīng)物為一種純凈物,應(yīng)該是高錳酸鉀制取氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,所以還缺少的用品是:試管口放一團棉花,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)F裝置可以通過裝置內(nèi)壓強的改變實現(xiàn)固體和液體的分離,所以F裝置的優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以收集裝置選C.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)試管口放一團棉花,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,C.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | .分解反應(yīng) | B. | .化合反應(yīng) | C. | 復(fù)分解反應(yīng) | D. | .置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗編號 | 加入裝置D中工業(yè)鐵紅的質(zhì)量(g) | 實驗后裝置E的增重(g) |
1 | 8.0 | 2.6 |
2 | 16.0 | 5.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 16% | B. | 20% | C. | 26% | D. | 30% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 4:1 | D. | 5:1 |
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