【題目】將某暗紫色固體A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。E在B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。請推測,并回答:
(1)寫出E在B中燃燒的符號表達(dá)式______________。
(2)加熱暗紫色固體A時,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式__________。該反應(yīng)屬于____________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(3)寫出B的一條用途________________。
【答案】S+O2SO2;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2分解反應(yīng);動植物呼吸(或醫(yī)療急求或煉鋼等合理答案即可)
【解析】
根據(jù)題目給出的信息:將某暗紫色固體A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和一種固體物質(zhì)D,黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,因此A是高錳酸鉀,B是氧氣,C是二氧化錳,D是錳酸鉀;E在B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體F,硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,因此E是硫,F(xiàn)是二氧化硫。
(1)E在B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體F,硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,反應(yīng)的符號表達(dá)式:S+O2SO2;
(2)暗紫色固體高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;此反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(3)B是氧氣,其用途有:動植物呼吸、醫(yī)療急求、煉鋼等
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B.回答:
(1)寫出名稱:A_________;B_________;C_________;D_________;E_________;F_________。
(2)加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應(yīng)屬于________反應(yīng)。
(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(題文)如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____(填序號),試管口略向下傾斜是因為____________,寫出該反應(yīng)文字表達(dá)式__________,反應(yīng)類型為_______。
(2)乙同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,他應(yīng)選的發(fā)生裝置是________(填裝置序號),其中二氧化錳作用是________,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:____________________,若用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是___________________。
(3)丙同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,若用E裝置收集氧氣,在實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,是因為_________________,收集滿氧氣后,應(yīng)先____________,再熄滅酒精燈;寫出該反應(yīng)文字表達(dá)式________________。
(4)若丁同學(xué)用 F 裝置排水取氣法收集氧氣,應(yīng)先_____________ ,然后氧氣從_________端進(jìn)。
(5)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。請你從圖中選出制備氨氣的發(fā)生裝置___________,收集氨氣裝置是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:
(1)用于夾持試管的儀器是 ;
(2)取用粉末狀藥品時一般選用 ;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是 ;
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是 ;
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是 ;
(6)用來收集和貯存少量氣體時需用 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組就催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響進(jìn)行了有關(guān)探究,已知二氧化錳可作為過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的催化劑。同學(xué)在用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率慢,產(chǎn)生的氣泡少。為此,他們進(jìn)行了如下探究:
(猜想與假設(shè))
①分解速度慢可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。
②分解速度慢可能與二氧化錳的質(zhì)量有關(guān)。
(進(jìn)行實驗)根據(jù)圖甲進(jìn)行如下實驗。
實驗1:用26mg 二氧化錳與5mL不同濃度的過氧化氫溶液進(jìn)行實驗,壓強(qiáng)變化如乙圖1。
實驗2:用5mL 1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量的二氧化錳進(jìn)行實驗,壓強(qiáng)變化如乙圖2。
(解釋與結(jié)論)
(1)過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式為__________________。
(2)實驗1得到的結(jié)論是過氧化氫溶液的濃度越_____________,分解速度越快。實驗2得到的結(jié)論是二氧化錳的質(zhì)量越_______________,分解速度越慢。
(3)小組同學(xué)通過查閱資料得知:同一個反應(yīng)的催化劑可能有多種。
(查閱資料)除二氧化錳外,氧化銅、氧化鐵也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。
(進(jìn)行實驗)取等質(zhì)量的氯酸鉀按下表進(jìn)行實驗:測定氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的溫度。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度 |
氯酸鉀 | 580 | |
氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 | |
氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1) | 370 | |
氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
(1)由實驗______與實驗對比,證明氧化鐵可作為氯酸鉀分解的催化劑。
(2)實驗所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是______________。
(反思)證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和____沒有改變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】知識整合是鞏固化學(xué)知識的一種重要手段,請看下面某同學(xué)的知識整合。
已知A是一種白色固體,B和M 均是黑色固體,E和F均為常見的無色液體,C是實驗室常見的氣體,H為淡黃色的固體粉末。請完成下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A是____________, E是____________,X是____________
(2)反應(yīng)①的符號表達(dá)式為___________________________,
反應(yīng)①、②的共同點有(答一點)____________________________________。
(3)反應(yīng)③的符號表達(dá)式為___________________________,基本反應(yīng)類型是____________。
(4)反應(yīng)③的主要實驗現(xiàn)象是_____________________________________。
請寫出反應(yīng)③的注意事項________________________________________(寫一點)
(5)物質(zhì)都有兩面性,請分別說出氣體C有利的一面是________________________,氣體C不利的一面是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室中常見的部分儀器。
(1)請用所提供儀器的字母序號進(jìn)行填空。
①用于保存高錳酸鉀的容器是____
②用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的玻璃儀器是____
③用于配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器_____
④進(jìn)行硫在氧氣中燃燒實驗時,盛放硫粉的儀器是_____
(2)儀器的使用講究規(guī)范,請按照儀器使用的規(guī)范填空。
①將G中的過氧化氫溶液傾倒時,試劑瓶蓋要____放。
②向量筒中滴加液體時,滴管的下端應(yīng)懸垂于量筒口_____(填“里面”或“上方”)。
③酒精燈火焰分三層,給物質(zhì)加熱時,用酒精燈火焰的_____部分。
④洗涮試管干凈的標(biāo)志是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是與水有關(guān)的四個實驗請回答下列問題:
(1)實驗中,玻璃片上觀察到的現(xiàn)象是______;
(2)B實驗中水的作用是______,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______;
(3)實驗中不能用細(xì)砂代替水的原因是______;
(4)實驗結(jié)束后,可以通過量筒中水的______變化測出瓶內(nèi)氧氣的體積.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】說出下列符號的一種含義或用化學(xué)符號表示:
(1)______
(2)______
(3)______
(4)的結(jié)構(gòu)示意圖______
(5)個氧分子______
(6)加碘食鹽中的碘元素______
(7)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______
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