2017 年 5 月 18 日，中國首次海域“可燃冰”試采成功。查閱資料，“可燃冰”為 甲烷的水合物，其有效成分是甲烷，遇火即可燃燒，且熱值高，是一種環(huán)保、高效的新能源。

（1）可燃冰儲存的巨大的化學(xué)能量最終來自于古代綠色植物通過______作用固定的太陽能；

（2）甲烷燃燒時生成水和一種氣體，這種氣體能使澄清的石灰水變渾濁，請寫出甲烷燃燒的文字表達(dá)式:_____。

（3）十九大提出以綠色發(fā)展理念為指引，提高資源利用率，有效促進(jìn)節(jié)能降耗。下列有關(guān)

能源和環(huán)境的認(rèn)識不正確的是______（填序號）。

A.嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用

B.積極尋找替代常規(guī)能源的新能源

C.鼓勵垃圾就地焚燒

D.生活污水經(jīng)凈化處理后再排放

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省儀征市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：多選題

下列物質(zhì)分別在空氣或氧氣中燃燒，生成物為白色固體的是

A. 木炭 B. 鐵絲 C. 紅磷 D. 鎂條

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018屆九年級學(xué)期期末模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

從下列物質(zhì)中，選擇正確答案的化學(xué)式填在相應(yīng)的空格里．

a．氧氣 b．金剛石 c．干冰 d．一氧化碳 e．氫氣

①能用于人工降雨的是_____；

②可用于刻劃玻璃的是_____；

③能與血液中血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的是_____；

④能用于醫(yī)療急救的是_____．

⑤能作氣體燃料的是_____．

⑥可作綠色能源的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018屆九年級學(xué)期期末模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市包河區(qū)2018屆九年級期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某�；瘜W(xué)興趣小組在“過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”的探究活動進(jìn)行了如下探究:

（活動與探究一）實驗①：在試管中加入 5mL 5%過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管， 觀察到的現(xiàn)象是______。

實驗②：稱量 ag 二氧化錳加入上述試管中，把帶火星的木條伸入試管，觀察到木條復(fù)燃了。

（1）小馳同學(xué)得出二氧化錳是這個化學(xué)變化中的催化劑。小昌同學(xué)認(rèn)為小馳同學(xué)的說法是 不準(zhǔn)確的，小昌同學(xué)的理由是______。

（活動與探究二）

（2） 用 20mL 5%的過氧化氫溶液進(jìn)行實驗，測定每次收集到 100mL 氧氣時所用的時間， 結(jié)果如下（其他實驗條件如溫度等均相同）。

實驗次序

1

2

3

4

5

MnO2 用量/g

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

所用時間/s

8

5

3

2

2

此實驗的目的是探究______對過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率的影響，由上表可以得出的結(jié)論是______。收集氧氣的方法最好采用______法。該反應(yīng)的文字表達(dá)式______。

（3）請你幫助興趣小組繼續(xù)探究催化劑還有哪些其他因素可以影響反應(yīng)速率（只要求提出 一種影響因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）

（假設(shè)）_____

（實驗方案）_____

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市包河區(qū)2018屆九年級期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途主要利用了化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 用鋁制鋁鍋 B. 用天然氣作燃料

C. 用氫氣填充氣球 D. 銅用于制造導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市南區(qū)2018屆九年級期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑，那么氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的

催化劑呢？請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列表格

（1）（問題）氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?

（2）（猜想）氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑.

他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

取 5mL15%的過氧化氫溶液于 試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù) 燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧 氣，但是反應(yīng)______。

實驗二

在盛水的試管中加入氧化鋁,伸 入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

_____

實驗三

③_____

④_____

_______

（1）老師認(rèn)為要證明氧化鋁是過氧化氫分解的催化劑還必須增加兩個實驗：

①實驗操作中需要在實驗前后兩次稱量氧化鋁質(zhì)量，其目的是_____

②利用實驗三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗，其實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

________

________

________

（2）寫出實驗三的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市南區(qū)2018屆九年級期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在液態(tài)空氣中上方放置一點燃的細(xì)木條后可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A. 木條燃燒更旺 B. 木條燃燒和原來一樣

C. 可能引起爆炸 D. 木條立即熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省日照市莒縣第三協(xié)作區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)的下列變化中，不屬于緩慢氧化的是　　

A. 醋和酒的釀造 B. 動植物呼吸 C. 食物腐爛 D. 酒精燃燒

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同步練習(xí)冊答案