為比較A、B、C三種金屬的活動(dòng)性,某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn),由此判斷三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( )。
A.A>C>B B.A>B>C C.C>A>B D.B>C>A
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一定條件下,在體積為3 L的密閉容器中化學(xué)反應(yīng)CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)達(dá)到平衡狀態(tài)。
(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=________;根據(jù)下圖,升高溫度,K值將______(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(2)500 ℃時(shí),從反應(yīng)開始到達(dá)到化學(xué)平衡,以H2的濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率是__________(用nB,tB表示)。
(3)判斷該可逆反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志是______(填字母)。
a.v生成(CH3OH)=v消耗(CO)
b.混合氣體的密度不再改變
c.混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變
d.CO、H2、CH3OH的濃度均不再變化
(4)300 ℃時(shí),將容器的容積壓縮到原來的1/2,在其他條件不變的情況下,對平衡體系產(chǎn)生的影響是____(填字母)。
a.c(H2)減小
b.正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率減慢
c.CH3OH的物質(zhì)的量增加
d.重新平衡時(shí)c(H2)/c(CH3OH)減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通常情況下欲將一杯不飽和的食鹽水變成飽和溶液,最適宜的方法是( )。
A.往食鹽水中加食鹽 B.往食鹽水中加水
C.往食鹽水中加入飽和食鹽水 D.加熱食鹽水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是某學(xué)生除去晶體中混有的少量和的實(shí)驗(yàn)方案:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對甲、乙、丙三種金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)探究過程如下:(1)取大小相等的三種金屬片,分別放入CuSO4溶液中,一段時(shí)間后,甲、丙表面出現(xiàn)紫紅色物質(zhì),乙沒有現(xiàn)象。(2)取大小相等的甲、丙兩種金屬片,分別放入相同的稀鹽酸中,甲、丙表面都產(chǎn)生氣泡,但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯比丙的快。則甲、乙、丙三種金屬的金屬活動(dòng)性順序是( )。
A.甲>丙>乙 B.丙>乙>甲
C.甲>乙>丙 D.丙>甲>乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
每逢春夏交替的季節(jié),明明的手就會脫皮,經(jīng)醫(yī)生診斷缺少維生素。則他應(yīng)多食用下列食物中的( )。
A.糖果 B.花生 C.雞蛋 D.水果
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“節(jié)能減排”是可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。下列圖標(biāo)中,屬于節(jié)能標(biāo)志的是( )。
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