“蘋(憑)什么”是繼“蒜(算)你狠”、“逗(豆)你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語,說的是近日蘋果價格激增.蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱,富含維生素C.以下是有關(guān)VC的探究.
(1)維生素是人體所需營養(yǎng)素中的一種,其他的營養(yǎng)素有______等(例舉2種)
(2)VC水溶液是否具有酸性?將10片VC片研碎溶于100ml蒸餾水中,得到無色透明的VC溶液,進(jìn)行下列實驗,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br/>
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1取樣,滴加紫色石蕊試液______溶液顯酸性
②______有大量無色氣體生成有酸性物質(zhì)存在
③取少許氫氧化鈉溶液,加入兩滴酚酞,再滴加VC溶液______有酸性物質(zhì)存在
(3)不同飲料中VC含量的比較研究:
查閱資料:VC能與碘水中的碘反應(yīng)生成無色物質(zhì);碘水遇到淀粉溶液顯藍(lán)色.
實驗設(shè)計:配制一定濃度的碘水淀粉溶液.在若干試管中各放5ml該溶液,將不同果汁滴入其中,數(shù)其滴數(shù),待溶液變色,即為反應(yīng)終點(diǎn).
實驗記錄:
飲料名稱滴加果汁滴數(shù)
匯源橙汁47
農(nóng)夫果園10
芬達(dá)(橙味)大于50滴不褪色
實驗結(jié)論:______
反思與交流:
①上述實驗至少做幾遍?目的是______;
②實驗過程中,對一些器材有什么要求?如______(舉1例)
③對VC進(jìn)一步探究的問題有?如______(舉1問)
實際應(yīng)用:某品牌果汁的包裝盒上標(biāo)明維生素C含量≥50mg/100mL.
(1)中學(xué)生每天需要約60mg維生素C.若完全從果汁補(bǔ)充,則需要該品牌果汁______mL.
(2)已知:VC的相對分子質(zhì)量為176,組成元素C、H、O的質(zhì)量比為9:1:12.則其化學(xué)式為______.

解:(1)人體需要的營養(yǎng)素有六大類除維生素外還有水、無機(jī)鹽、油脂、蛋白質(zhì)、糖類;
(2)鑒別維生素C水溶液是否具有酸性的方法可以通過哦酸的化學(xué)性質(zhì)來鑒定,如用指示劑石蕊溶液看是否變紅色,或者加入活潑金屬、碳酸鹽看是否能產(chǎn)生氣泡,或者利用酸堿中和反應(yīng).
(3)通過表可以看出:農(nóng)夫果園用量最少,里面含的維生素C就應(yīng)該是最多,所以滴數(shù)越少含量越高;由題意我們可以計算出一個維生素C分子中含有碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù),如碳原子個數(shù)=176×÷12=6,同理也可以計算出氫原子、氧原子的個數(shù),從來化學(xué)式就寫出來了.
故答案:(1)水、蛋白質(zhì)、糖類、無機(jī)鹽、油脂(任寫2個)
(2)
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1紫色石蕊試液變紅
②取樣,加入碳酸鈉溶液(或鋅、鎂等活潑金屬)
紅色變?yōu)闊o色
(3)實驗結(jié)論:不同飲料中VC含量由多到少的順序為農(nóng)夫果園>匯源橙汁>芬達(dá)(橙汁)
反思與交流:
①做兩到三遍,避免偶然性,減小誤差,使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確;
②膠頭滴管的規(guī)格相同(盛果汁的試管要干燥)
③VC的組成元素有哪些(合理即給分)
實際應(yīng)用:(1)120mL;
(2)C6H8O6
分析:本題三個小題其中1、3相對簡單些,關(guān)鍵是2.第一題考查了六大營養(yǎng)素,第2題是考查了如何鑒別酸性溶液,方法是很多的,本題例舉的三個都是利用酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行鑒別的.第三題主要是最后一問根據(jù)元素的質(zhì)量比求出原子個數(shù)即可寫出化學(xué)式.
點(diǎn)評:此題是綜合性比較強(qiáng)涉及到的知識點(diǎn)很多,在解題的時候要考慮全每個小題所涉及到的知識點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)“蘋(憑)什么”是繼“蒜(算)你狠”、“逗(豆)你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語,說的是近日蘋果價格激增.蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱,富含維生素C.以下是有關(guān)VC的探究.
(1)維生素是人體所需營養(yǎng)素中的一種,其他的營養(yǎng)素有
 
等(例舉2種)
(2)VC水溶液是否具有酸性?將10片VC片研碎溶于100ml蒸餾水中,得到無色透明的VC溶液,進(jìn)行下列實驗,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>
實驗方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1取樣,滴加紫色石蕊試液
 
溶液顯酸性
 
有大量無色氣體生成 有酸性物質(zhì)存在
③取少許氫氧化鈉溶液,加入兩滴酚酞,再滴加VC溶液
 
有酸性物質(zhì)存在
(3)不同飲料中VC含量的比較研究:
查閱資料:VC能與碘水中的碘反應(yīng)生成無色物質(zhì);碘水遇到淀粉溶液顯藍(lán)色.
實驗設(shè)計:配制一定濃度的碘水淀粉溶液.在若干試管中各放5ml該溶液,將不同果汁滴入其中,數(shù)其滴數(shù),待溶液變色,即為反應(yīng)終點(diǎn).
實驗記錄:
飲料名稱 滴加果汁滴數(shù)
匯源橙汁 47
農(nóng)夫果園 10
芬達(dá)(橙味) 大于50滴不褪色
實驗結(jié)論:
 

反思與交流:
①上述實驗至少做幾遍?目的是
 

②實驗過程中,對一些器材有什么要求?如
 
(舉1例)
③對VC進(jìn)一步探究的問題有?如
 
(舉1問)
實際應(yīng)用:某品牌果汁的包裝盒上標(biāo)明維生素C含量≥50mg/100mL.
(1)中學(xué)生每天需要約60mg維生素C.若完全從果汁補(bǔ)充,則需要該品牌果汁
 
mL.
(2)已知:VC的相對分子質(zhì)量為176,組成元素C、H、O的質(zhì)量比為9:1:12.則其化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

9、“蘋(憑)什么”是繼“蒜(算)你狠”、“逗(豆)你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語,說的是近日蘋果價格激增.蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱.多吃蘋果有增進(jìn)記憶、提高智力的效果.蘋果中富含的維生素C(C6H8O6)還具有增強(qiáng)免疫力作用,下列關(guān)于維生素C的說法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.
(1)從氮?dú)狻⒑、氧氣、氯化鉀、硝酸鉀、葡萄糖六種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按下列要求填空.
①農(nóng)田施用的復(fù)合肥是
硝酸鉀

②可供給人類呼吸的氣體是
氧氣
;
③醫(yī)院為病人輸液補(bǔ)充能量的物質(zhì)是
葡萄糖
;
④可充入霓虹燈內(nèi)且通電時會發(fā)出有色光的氣體是
氦氣

(2)“蘋(憑)什么”是繼“蒜(算)你狠”、“豆(逗)你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語.豆腐干是南寧市中山路小吃街的特色食品之一,制作豆腐干的原料中富含蛋白質(zhì)的是
C
(填字母).
A.辣椒    B.食鹽    C.黃豆    D.植物油
(3)上海在舉辦“世博會”期間,街道上安裝的路燈大部分都是LED燈,為其供電的裝置接受陽光照射后,便可將
太陽
能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?貴州)(1)“蘋(憑)什么”是繼“蒜(算)你狠”、“豆(逗)你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語.“蘋(憑)什么”中的蘋果主要營養(yǎng)素是
B
B

A.油脂    B.維生素    C.蛋白質(zhì)    D.無機(jī)鹽
(2)廚房中油鍋著火時蓋上鍋蓋,其滅火的原理是
C
C

A.清除可燃物    B.降低可燃物的著火點(diǎn)    C.使可燃物與氧氣隔絕.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?江陽區(qū)模擬)化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.
(1)“蘋(憑)什么”是繼“蒜(算)你狠”、“豆(逗)你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語.豆腐干是瀘州市市民的小吃特色食品之一,制作豆腐干的原料中富含蛋白質(zhì)的是
C
C
(填字母).
A.辣椒             B.食鹽            C.黃豆           D.植物油
(2)上海在舉辦“世博會”期間,街道上安裝的路燈大部分都是LED燈,為其供電的裝置接受陽光照射后,便可將
太陽
太陽
能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />(3)社會實踐活動小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕.點(diǎn)燃生日蠟燭祝愿后,大家一起將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是
降低溫度到蠟燭的著火點(diǎn)以下
降低溫度到蠟燭的著火點(diǎn)以下

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案