【題目】(8分)閱讀下列科普材料,回答相關(guān)問題。
【材料1】1915年4月22日下午5時,在第一次世界大戰(zhàn)兩軍對峙的比利時伊珀爾戰(zhàn)場,趁著順風,德軍一聲令下開啟了大約6000只壓縮氯氣(Cl2)鋼瓶。霎時間,在長約60公里的戰(zhàn)線上,黃綠色的云團飄向法軍陣地。所經(jīng)之地綠色植被枯黃褪色;英法士兵先是咳嗽繼而喘息,甚至死亡,部分逃到高高的山上的士兵活了下來;戰(zhàn)場上的武器銹跡斑斑。這就是戰(zhàn)爭史上第一次化學(xué)戰(zhàn)。
(1)推測氯氣可能具有的物理性質(zhì)是______;推測氯氣可能具有的化學(xué)性質(zhì)是______。
(2)元素周期表中氯元素的信息如圖所示,其原子結(jié)構(gòu)的的最外電子數(shù)為______,易形成______(填離子符號);
【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑。①二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒保鮮劑。②漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑,有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸[HClO],HClO起到殺菌、消毒、漂白的作用。
(1)①中二氧化氯的化學(xué)式為ClO2,其中氯元素的化合價為______。
(2)②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______(2分)。
(3)使用消毒劑可以殺死微生物,但過量使用會有殘留影響人體健康,若用于實驗也會影響實驗效果,那么實驗室中可通過______除去殘留的消毒劑。
【答案】【材料1】(1)黃綠色氣體(密度比空氣大、刺激性氣味);毒性、與金屬反應(yīng)(氧化性、漂白性、腐蝕性)(2)7;Cl-【材料2】(1)+4(2)Ca(ClO)2+H2O+CO2===CaCO3↓+2HclO;蒸餾。
【解析】
試題分析:根據(jù)材料的敘述可知,【材料1】(1)氯氣可能具有的物理性質(zhì)是黃綠色氣體(密度比空氣大、刺激性氣味);氯氣可能具有的化學(xué)性質(zhì)是毒性、與金屬反應(yīng)(氧化性、漂白性、腐蝕性);(3)元素周期表中氯元素的原子中,具有質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),故其原子的核外電子數(shù)為17,以2、8、7的數(shù)量依次填入三個電子層,最外層為7;其易得到一個電子以達到最外層為8的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),得一個電子對外顯一個負電荷;【材料2】(1)①中二氧化氯的化學(xué)式為ClO2,其中氯元素的化合價,可根據(jù)化學(xué)式中元素的化合價的代數(shù)和為0,故為+4價;(2)②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(ClO)2+H2O+CO2===CaCO3↓+2HclO;(3)消毒劑溶于水是可溶性雜質(zhì),同時也強調(diào)是實驗室,因此可以通過蒸餾除去。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷,現(xiàn)將3.2g甲烷在氧氣中完全燃燒,生成二氧化碳8.8g,水7.2g,則甲烷的組成中
A.只含有碳、氫元素
B.一定含有碳、氫、氧元素
C.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
D.一定含有碳、氧元素,可能含有氫元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)下圖是九年級化學(xué)中常見物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,A與C都是由相同兩種元素組成的液體,A、C、E、G也為化合物,G為紅棕色粉末,F(xiàn)為金屬單質(zhì),其余反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物均已省略。
請根據(jù)上圖推斷:
(1)A的化學(xué)式______________、E的化學(xué)式__________________;
(2)反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是________________反應(yīng);
(3)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式__________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法(或認識)有科學(xué)依據(jù)的是( )
A、帶上火把進入山洞進行科學(xué)探究
B、浴室煤氣泄漏,立即打開排氣扇并撥打110
C、洗衣服時,用硬水比軟水效果更好
D、帶上手電筒就放心進入久未開啟的菜窖或深井
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗不能成功的是( )
A、用肥皂水檢驗軟水和硬水
B、將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,得到炭黑
C、用相互刻畫區(qū)分純銅與黃銅
D、除去H2中少量O2通過灼熱的銅網(wǎng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作中,“先”與“后”的順序正確的是
A.制備氣體,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B.用膠頭滴管取用試劑,先擠癟膠頭排出空氣,后伸入試劑中吸取試劑
C.用排水法收集完氣體,先停止加熱,后把導(dǎo)管移出水槽
D.檢查反應(yīng)容器的氣密性,先用兩只手捂住容器的外壁,后將導(dǎo)管一端浸入水中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)以下是氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除f需要計算精鹽的產(chǎn)率(得到的精鹽質(zhì)量÷粗鹽樣品質(zhì)量×100%)]實驗活動中的部分操作。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉 。D操作中,當觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 時,停止加熱。
(3)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,當加入一定量的氯化鈉時,觀察到天平的指針偏向右盤,應(yīng) 。
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)游碼 D.添加砝碼
(4)要完成題給的粗鹽提純的實驗,上圖中正確的操作順序為 (填字母序號)。
(5)配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除都要用到的實驗操作是 (填字母序號)。
(6)用提純得到的精鹽配制了50g 6%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是 (填序號)。
①氯化鈉固體仍然不純:②量取水時,仰視讀數(shù);③裝瓶時,有少量溶液灑出。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)研究(Cu-Zn合金)樣品中鋅的含量,取該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。請計算:
(1)該樣品中鋅的質(zhì)量為 。
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(要有規(guī)范的計算過程)。
(3)圖中A點時,反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 。(保留1位小數(shù))。
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