質量守恒定律的適用范圍是（　　）
A、實驗室里發(fā)生的反應
B、自然界里發(fā)生的反應
C、工業(yè)生產(chǎn)中發(fā)生的反應
D、在自然界里發(fā)生的所有化學反應
考點：質量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：掌握質量守恒定律的內容：參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和．此“化學反應”，包括各種化學反應．
解答：解：A、實驗室里發(fā)生的反應，說法錯誤，并不是只在實驗室可以，故A錯誤；
B、自然界里發(fā)生的所有變化，不包括物理變化，故B錯誤；
C、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生的生理或物理反應，不符合質量守恒定律的內容，故C錯誤；
D、自然界里發(fā)生的所有化學反應，說法正確，故D正確．
故選：D．
點評：在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和．這就叫做質量守恒定律．化學反應的過程，就是參加反應的各物質（反應物）的原子，重新組合而生成其他物質的過程．在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有改變．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列物質反應的化學方程式：
（1）氫氣在空氣中燃燒
 

（2）人的胃液里含有少量鹽酸，可服用Al（OH）3的藥物，以減少胃中鹽酸的含量．這反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲除去不純物質中的雜質（括號內為雜質），所用試劑和方法均正確的是（　�。�
選項待提純的物質選用試劑操作方法
ACO2（H2O）濃硫酸干燥
BCaCl2溶液（HCl）氧化鈣過濾、蒸發(fā)
CNaOH（Na2CO3）鹽酸蒸發(fā)
DKNO3（NaCl）水加熱溶解、降溫結晶、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗探究課上，老師給了同學們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進行如下探究．請你參與他們的探究并回答問題．
（1）【提出問題】假設l：紅色粉末是銅粉；假設2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設3：紅色粉末是
 
．
（2）【設計實驗方案】同學們對實驗作了如下設想和分析：取少量紅色粉末放入硬質玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應（實驗裝置如圖所示）．
請你完成下表：
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結論
假設1成立
假設2成立
假設3成立
（3）【進行實驗】通過實驗及分析，確認假設3成立．
（4）【反思與評價】
①實驗過程中，硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式是
 
．
②實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是
 
．
③從環(huán)保角度看，上面的實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是
 
．
（5）【拓展】根據(jù)你最近所學的知識，請再設計一種實驗方案確認假設3成立．
操作方法預計實驗現(xiàn)象有關化學方程式

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科目：初中化學 來源： 題型：

為區(qū)別氧氣、氫氣、二氧化碳、空氣四種無色氣體，可采用下列方法中的（　　）
A、加入水
B、加入紫色石蕊溶液
C、加入澄清石灰水
D、用燃著木條試驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

在工業(yè)上，精煉鍍銅以及制造各種銅的化合物時，都要應用硫酸銅．某工廠用硫化銅（CuS）制硫酸銅，擬選擇兩個方案．
方案1：CuS是在硫桿菌（催化劑）的作用下跟空氣中的O2發(fā)生化合反應生成CuSO4．
方案2：2CuS+3O2
 煅燒 
.
 
2CuO+2SO2，CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
（1）請寫出方案1反應的化學方程式
 

（2）從環(huán)境保護的角度考慮，兩個方案中選（填“1”或“2”）更合理，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途中，利用其化學性質的是（　　）
①甲烷用作燃料；②金剛石刻劃玻璃；③氧氣用于氣焊；④干冰用作致冷劑；⑤氫氣用于冶煉金屬．
A、①②③B、②④⑤
C、①③⑤D、①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學做Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液反應的實驗，為使反應完全，先往Ca（OH）2溶液中滴入幾滴無色酚酞溶液，然后再滴入Na2CO3溶液，想根據(jù)酚酞顏色的變化來判斷反應是否完全．你認為這樣做對不對？
 
（填“對”或“不對”），理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了對氯化鉀樣品（含有少量KNO3）進行組分分析，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，他們的實驗數(shù)據(jù)如下，請仔細觀察分析，回答下列的問題：
甲乙丙
所取固體樣品的質量（克）201010
加入AgNO3溶液的質量（克）100100150
反應后所得的沉淀質量（克）14.3514.3514.35
（1）三位同學中，哪一位同學所用的KCl與AgNO3剛好完全反應
 
．
（2）三位同學分別把反應后的溶液過濾，
 
同學所得的濾液是只含有一種溶質的溶液．此溶液的溶質質量分數(shù)是
 
．

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