【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”。２０１４年“世界環(huán)境日”的主題是“冰川消融，一個熱點話題”。在中國，高原冰川以每年減少相當于整條黃河水的速度在遞減，后果堪憂。已知二氧化碳濃度增大可造成氣溫升高。下列不符合該主題的是

A．興建水力、風(fēng)力發(fā)電站取代燃煤火電站

B．大量植樹造林，綠化家園

C．用太陽能熱水器取代天燃氣熱水器

D．分類回收垃圾，并露天焚燒

【答案】Ｄ

【解析】

試題分析：A．興建水力、風(fēng)力發(fā)電站取代燃煤火電站，減少煤炭的使用，B．大量植樹造林，綠化家園能吸收更多的二氧化碳 C．用太陽能熱水器取代天燃氣熱水器 ，減少了煤炭的使用，減少制造二氧化碳的量。焚燒垃圾產(chǎn)生大量的二氧化碳，故選Ｄ

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．咖啡，滴滴香濃，決不含任何化學(xué)物質(zhì)

B．礦泉水，真正的純水

C．用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

D．天然種植的蔬菜，不含任何元素，真正的“綠色”食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后向沉淀中滴加鹽酸，沉淀的量、產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如下圖所示。

由此推斷白色固體中

A．可能存在NaOH

B．可能存在Na2SO4

C．肯定不存在BaCl2

D．肯定只存在Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗：（8分）實驗室用石蕊染成的四朵干燥的紫色小花。

上面實驗：（I）現(xiàn)象_______；說明___________；（II）現(xiàn)象_______；說明______________；(III) 現(xiàn)象_______；說明_____________；（IIII）現(xiàn)象_______；說明： ______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】２０１４年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個質(zhì)子和115個中子）在南京丟失，引起了社會的廣泛關(guān)注．下列有關(guān)說法正確的

A．該原子的相對原子質(zhì)量為１９２g B．該原子的核電荷數(shù)是１９２

C．該原子有１１５個電子 D．該原子是金屬原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于氧化物的是

A．O3 B．Cu2(OH)2CO3 C．Fe(OH)3 D．SiO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，借助科學(xué)的實驗方法，我們可以從不同角度正確地認識物質(zhì)。

實驗一：探究物質(zhì)的組成，如圖

（1）圖A所示實驗可用于測定空氣的組成。

①寫出紅磷燃燒的化學(xué)式表達式____________________________；

②能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為：紅磷燃燒結(jié)束后，冷卻到室溫，打開止水夾，______________________。

（2）圖B所示實驗可用于測定水是由___________________________組成的。

實驗二：探究微粒的性質(zhì)，如圖

（3）圖C所示實驗，用甲乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入。通過對比上述兩個實驗，可以得出：在相同條件下，空氣的微粒間的空隙比水的_________（填“大”或“小”）。

（4）圖D所示實驗，先向燒杯乙中加入20mL蒸餾水，再滴入幾滴酚酞溶液，酚酞不變色，然后向燒杯甲中加入5mL濃氨水，用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯。幾分鐘后，觀察到燒杯乙的酚酞溶液變紅色。從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：_______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程如下：

（1）由步驟①可判斷FeCl3與銅反應(yīng)生成的兩種產(chǎn)物是________和________。

（2）步驟②加入過量的鐵粉，除能與廢液中FeCl3反應(yīng)外，還可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________________________________________________。

（3）步驟③加入稀鹽酸，充分攪拌，當觀察到________________________時，說明濾渣只剩銅。

（4）步驟②③所得FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3，實現(xiàn)循環(huán)使用。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測該單質(zhì)的化學(xué)式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)通過實驗研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律。請回答：

① 圖一是電解水的實驗裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （9） ，檢驗b處氣體的方法是 （10） 。

圖二是電解水的微觀變化過程，正確的順序是 （11） （填編號）。

圖一

圖二

圖三

② 圖三是研究一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置

A處看到的現(xiàn)象是 （12） ，說明一氧化碳具有 （13） 性。B處反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （14） ，C處尾氣處理的目的是 （15） 。

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