【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)結(jié)合圖回答問題:

（1） ℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

（2）溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是 (填“甲”或“乙”)。

（3）可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是 。

（4）t2℃時(shí),分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(填“大于”“等于”或“小于”)。

（5）小明同學(xué)用甲物質(zhì)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)過程中,B、C、D對(duì)應(yīng)的溶液為不飽和溶液的是 。

②向B對(duì)應(yīng)的溶液中再加入30 g甲固體的過程中,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,一段時(shí)間后又有部分固體析出。你認(rèn)為“全部溶解”的原因是 。

【答案】(1)t1 (2)乙 (3)降溫結(jié)晶 (4)大于

(5)①B ②甲物質(zhì)溶于水時(shí)會(huì)放出熱量,使溶液溫度升高,甲物質(zhì)的溶解度增大

【解析】

試題分析：(1)根據(jù)溶解度曲線，t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

(2) 根據(jù)溶解度曲線，溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是乙

(3) 根據(jù)溶解度曲線，甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高變化較大，故使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是：降溫結(jié)晶

(4) 根據(jù)溶解度曲線，甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，故由t2℃時(shí)的飽和溶液降溫到t1℃，有晶體析出，成為t1℃時(shí)的飽和溶液，而乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，故由t2℃時(shí)的飽和溶液降溫到t1℃，成為t1℃時(shí)的不飽和溶液，但溶液中的溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量都不變，經(jīng)比較甲在t1℃時(shí)的溶解度要大于乙在t2℃時(shí)的溶解度，故分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(5)①根據(jù)溶解度曲線，t1℃時(shí)甲的溶解度為65g，故50g水在t1℃時(shí)最多能溶解32.5g，故B溶液為不飽和溶液

②向B對(duì)應(yīng)的溶液中再加入30 g甲固體的過程中,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,一段時(shí)間后又有部分固體析出。你認(rèn)為“全部溶解”的原因是：甲物質(zhì)溶于水時(shí)會(huì)放出熱量,使溶液溫度升高,甲物質(zhì)的溶解度增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a的名稱 a ．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管 （填①或②）通入．

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，政府為了解決我市人民用水難的問題，于2013年末舉行了毗河供水二期工程開工動(dòng)員誓師大會(huì)。

（1）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 ；

（2）凈水過程中常用漂白粉來殺菌消毒，漂白粉的有效成分是次氯酸鈣，其化學(xué)式為Ca（ClO）2,次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為 ；

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用 來區(qū)分硬水和軟水。

（4）“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水，因?yàn)樗|(zhì)介于自來水（上水）與排入管道的污染水（下水）之間，故名為“中水”。下列關(guān)于中水的說法中不正確的是（ ）

A．“中水”不能做為飲用水

B．利用中水有利于節(jié)約水資源

C．“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中的水分子構(gòu)成不同

D．將生活中的污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法。

（5）阿伏加德羅總結(jié)出下列定律：在同溫同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)。右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，如果D管產(chǎn)生的氣體分子數(shù)為2×1023個(gè)，則C管產(chǎn)生的氣體分子數(shù)為 個(gè)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列幾種常見的物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）

A．生石灰 B．海水 C．高錳酸鉀 D．酒精

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【題目】下列物質(zhì)中屬于鹽的是

A．Ca（OH）2 B．H2SO4 C．CuSO4 D．Fe3O4

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【題目】推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是

A．稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體

B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C．性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因?yàn)槠湫再|(zhì)不活潑

D．酸能跟堿反應(yīng)生成鹽和水，能跟堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到一種物質(zhì)：HAuCl4（四氯合金酸）其中金元素（Au）的化合價(jià)為

A．+1 B．＋2 C．＋3 D．＋4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

① 關(guān)于“H2O”的說法中，正確的是 。

Ⅰ．表示水這種物質(zhì) Ⅱ．表示兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子

Ⅲ．表示一個(gè)水分子 Ⅳ．表示一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

② 人發(fā)熱的時(shí)候，常常用冰塊來降溫，是利用了水的 性質(zhì)。

③ 實(shí)驗(yàn)室電解水（如圖1），與直流電源正極相連的試管中生成的氣體是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的。

④ 海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖。

水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是

Ⅰ．分子大小 Ⅱ．分子種類 Ⅲ．分子間隔

⑤ 某水廠凈化水的大致流程如下：

水經(jīng)過沙濾池，除去的雜質(zhì)是 ；炭濾池中活性炭的主要作用是 。

⑥ 水常用來配制溶液�，F(xiàn)將100g 95%的乙醇溶液稀釋為75%的乙醇溶液用于醫(yī)用消毒，需要加水的體積為 mL。（精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水的天然循環(huán)為我們的生產(chǎn)和生活提供了淡水，興趣小組的同學(xué)取一燒杯天然水樣，欲對(duì)水樣進(jìn)行凈化，觀察發(fā)現(xiàn)水樣略帶顏色并呈現(xiàn)渾濁，首先，向燒杯中加入少量明礬，攪拌、靜置一段時(shí)間后，需要進(jìn)行的操作是 ，加入明礬的目的是 ，水樣凈化的過程中，同學(xué)們還向?yàn)V液中加入一個(gè)活性炭包，其目的是 。

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