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【題目】下列化學用語的使用及其表示的意義，正確的是

A.2N——2個氮元素

B.2HCl—兩個氯化氫分子

C.Mg+2—一個鎂離子帶二個單位正電荷

D.H2O2—一個過氧化氫分子中含有一個氫分子和一個氧分子

【答案】B

【解析】

對化學用語的意義描述，選擇正確的。

A、2N——2個氮原子，元素不講個數，不符合題意；

B、2HCl—兩個氯化氫分子，由分子構成的物質，化學式前的計量數表示分子個數，符合題意；

C、一個鎂離子帶二個單位正電荷的符號為Mg2+，不是Mg+2，不符合題意；

D、化學式右下角的系數表示構成分子的原子數，H2O2—一個過氧化氫分子中含有二個氫原子和二個氧原子，不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取 、收集氣體。儀器 b 是分液漏斗，可通過旋轉活塞分次 滴加液體。請回答以下問題.

(1)儀器 a、c 的名稱是：a_______________，c_______________。

(2)實驗室用 KMnO4 制取 02，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_______________(填字 母序號)，該發(fā)生裝置的不足之處是_______________，該反應的化學方程式是_______________。

(3)實驗室要制取少量 C02 應選擇的較簡單的發(fā)生裝置是_______________(填字母序號)，收 集二氧化碳的裝置是_______________，用 H 裝置_______________(填“能”或“否”)收集到二氧化碳。

(4)化學反應可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、 改進裝置等途徑來達到控制反應的目的。常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔 (C2H2) 氣體和氫氧化鈣，該反應的化學方程式是_______________，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速 度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有_______________(填裝 置序號)。

(5)某可燃性氣體可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種．已知 13g 該氣體在足量 的氧氣中充分燃燒生成 44g 二氧化碳和 9g 水，則該氣體可能的組成為_______________。

A．乙炔

B．乙炔和一氧化碳的混合物

C．甲烷和一氧化碳的混合物

D．甲烷和乙炔的混合物．

(6)取 CaCl2 和 CaCO3 的混合物 12.5g 于燒杯中，向其中滴加足量的稀鹽酸，滴加稀鹽酸 的質量與產生氣體質量的關系如圖所示。求：反應結束后儀器內 CaCl2 的質量為_______________？(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】40℃時，取等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液于三個燒杯中，再分別蒸發(fā)同質量的水，將溫度降到30℃，固體溶解情況如圖1所示；圖2為a、b、c三種物質的溶解度曲線，仔細讀圖1和圖2，回答下列問題．

①三種物質溶解度關系：b＞a＞c時的溫度為t，則t的取值范圍是： ，
②燒杯甲里是物質的溶液，燒杯乙里是物質的溶液，
③40℃時，燒杯里溶液中水量最少．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將少量的①植物油，②酒精，③味精，④肥皂，⑤鋇餐，⑥血液，分別加入水中，充分振蕩后，其中______形成懸濁液，______形成溶液，______ 形成 乳濁液．（填編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液在稀釋前后保持不變的是(　　)

A. 溶質的質量分數B. 溶質的質量C. 溶液的質量D. 溶劑的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院常用溶質質量分數為5%的雙氧水溶液清洗傷口，若要配制5%的雙氧水溶液1200g，需要30%的雙氧水溶液的質量為( )

A.30gB.100gC.200gD.400g

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【題目】將 66克溶質質量分數為 88%的 KNO3溶液加水稀釋為溶質質量分數為22%的稀溶液，稀釋后所得溶液的質量為_______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別三瓶無標簽的氧氣、二氧化碳、空氣最簡便的方法是用 （　�。�

A. 燃著的木條B. 觀察顏色C. 澄清石灰水D. 聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖。

(1)硬質玻璃管中的實驗現(xiàn)象是_____________，該化學反應方程式為_______________。右邊試管中的澄清石灰水中產生的實驗現(xiàn)象是________________，化學反應方程式是_____________。

(2)實驗過程中，常在裝置圖的末端的導管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導管口)，這樣做的目的是___________________。

(3)通過此實驗，我們可認識到CO和CO2的化學性質有許多的不同。

①請寫出其中的一點:___________________。

②試從微觀的角度分析CO和CO2化學性質不同的原因:___________________。

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