【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種常見的方法，下列物質(zhì)的分類正確的是（ ）

A. 二氧化碳屬于純凈物 B. 高錳酸鉀屬于氧化物

C. 空氣屬于化合物 D. 澄清的石灰水屬于單質(zhì)

【答案】B

【解析】二氧化碳由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，正確 ；B. 高錳酸鉀是含有氧元素的化合物，不屬于氧化物，錯誤；C. 空氣由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，錯誤；D. 澄清的石灰水由水、氫氧化鈣兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭常用液體的pH如下，其中堿性最強(qiáng)的是（ ）

A. 潔廁精：1.0 B. 洗發(fā)露：7.6 C. 洗衣液：10.5 D. 漂白液：13.4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】神舟十一號載人飛船成功發(fā)射又一次振奮了國人的心。在航天飛船中常用鋁粉與高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物為固體燃料，高氯酸銨中氯元素的化合價為（ ）

A. +1 B. +3 C. +5 D. +7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常見制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：① ；

（2）小剛想用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的 進(jìn)行組裝；

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程，大致可以分以下幾步，其中正確順序是 ；

①點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱 ②熄滅酒精燈 ③檢驗(yàn)裝置的氣密性

④將藥品裝入試管并固定裝置 ⑤用排水法收集氣體 ⑥將導(dǎo)氣管從水槽中移出

A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②

（5）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用 做發(fā)生裝置；

（6）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置 （填字母“E”或“D”）；

（7）若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）；

（8）小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）：

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度（℃）

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）

350

③

氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）

370

④

氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

①由實(shí)驗(yàn) （填實(shí)驗(yàn)編號）與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理；

②實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是 。

【反思】

③若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和 不變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用托盤天平稱量藥品時，將砝碼放在左盤，稱量物放在右盤，平衡時砝碼的質(zhì)量為30g,游碼的質(zhì)量為2.6g，則該同學(xué)稱取藥品的實(shí)際質(zhì)量為

A．29.4g B．27.4g C．28g D．32.6g

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【題目】能證明水分子可以再分的是

A. 水結(jié)冰 B. 水蒸發(fā) C. 冰融化 D. 水通電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。請你回答：

（1） 根據(jù)如圖電解水的簡易裝置回答問題：

①A極是電源的 極（填“正”或“負(fù)”，下同），B極是電源的 極。

②寫出電解水的文字表達(dá)式： ，該反應(yīng)所屬的基本類型為 反應(yīng)；這個反應(yīng)說明水是由 和 組成的。

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，可用 來區(qū)分硬水和軟水;生活中常采用 的方法將硬水軟化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在我們生活的物質(zhì)世界里，不僅存在著形形色色的物質(zhì)，而且物質(zhì)還在不斷地變化著。下列生活中常見的變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A．葡萄釀酒 B．石蠟熔化 C．瓷碗破碎 D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫銨[化學(xué)式為NH4HCO3]是一種常見的化學(xué)肥料。

（1）使用說明：“本品宜存貯于干燥陰冷處，防止受潮，施用后蓋土或立即灌溉，避免爆曬或與堿性物質(zhì)混合使用，以免肥效損失�！备鶕�(jù)上面敘述，寫出碳酸氫銨的兩條性質(zhì)：① ； ② 。

（2）碳酸氫銨是價格較低的化肥，與其氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)，請求出碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到1%，寫出計(jì)算過程，下同）。

（3）施用100千克的碳酸氫銨可為田地增加多少千克氮元素？（精確到1kg）

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