【題目】廣饒縣積極響應(yīng)中央號(hào)召，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。通過(guò)一系列的積極行動(dòng)，落實(shí)措施，使得廣饒藍(lán)天的天數(shù)日漸增多。下列做法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 推行使用新能源公交車

B. 要求火力發(fā)電廠使用煤炭時(shí)要進(jìn)行脫硫、控塵處理

C. 全面禁止化石燃料燃燒

D. 限制、禁止燃放煙花爆竹

【答案】C

【解析】

解：A、積極推廣使用新能源公交車，可減少汽車尾氣排放，利于空氣凈化，故A正確；

B、火力發(fā)電廠進(jìn)行脫硫、控塵處理，可減少污染物的排放，利于空氣凈化，故B正確；

C、化石燃料是現(xiàn)代社會(huì)的主要能源，可減少使用，不能禁止化石燃料的使用，故C錯(cuò)誤；

D、限制、禁止燃放煙花爆竹可減少空氣污染，利于空氣凈化，故D正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是初中常見的一些實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)回答下列問題。
（1）用作熱源的儀器是（用序號(hào)填空，下同）；吸取或滴加少量液體使用；可以直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是。
（2）某同學(xué)需要量取25ml的水，選用的量筒。量液時(shí)量筒必須要。該同學(xué)俯視量筒的刻度線（其他操作無(wú)誤），則所量水的體積（填“偏大”“偏小”“無(wú)影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列溶液暴露在空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量增大的是（ ）

A. 濃氫氧化鈉溶液B. 濃鹽酸

C. 濃硫酸D. 飽和石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液在用水稀釋前后，保持不變的是(　　)

A. 溶質(zhì)的質(zhì)量B. 溶劑的質(zhì)量C. 溶液的質(zhì)量D. 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著氣溫的升高，“共享單車”的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的主要原因是（ ）

A. 分子體積變大，分子運(yùn)動(dòng)速率減慢B. 分子停止運(yùn)動(dòng)

C. 分子間隔變大，分子運(yùn)動(dòng)速率加快D. 分子質(zhì)量變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空：2個(gè)氫原子_____；氧分子_____；鎂離子_____；水_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ， b。
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須。
（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填如圖字母），若用高錳酸鉀制氧氣，選用的收集裝置是或E，用這種方法收集氧氣需要驗(yàn)滿，驗(yàn)滿的方法是。在 A 裝置中的試管口還應(yīng)放一團(tuán)，這樣做的目的是。
（4）寫出加熱高錳酸酸鉀制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式：。
（5）導(dǎo)管口剛開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，原因是。
（6）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認(rèn)為不正確的是（填序號(hào)）。
A.加熱時(shí)試管口向上
B.試管外壁有水，未擦干即加熱
C.預(yù)熱后，用酒精燈外焰對(duì)準(zhǔn)受熱部位加熱
D.沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱
（7）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填如圖字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸銀受熱分解會(huì)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體是（ ）

A. SO2B. NH3C. NO2D. N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煤氣為什么會(huì)使人中毒？室內(nèi)放一盆清水，能否防止煤氣中毒？為什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案