【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（ ）

A．聞氣體的氣味 B．觀察氣體的顏色

C．分別插入燃著的木條 D．分別倒入少量的澄清石灰水

【答案】C

【解析】A、三種氣體都是無色無味的，此方案不可行；

B、三種氣體都是無色無味的，此方案不可行；

C、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w．現(xiàn)象明顯，方案可行；

D、分別加入澄清石灰水，只能鑒別二氧化碳?xì)怏w，無法鑒別空氣和氧氣，此項(xiàng)方案不可行．

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬是重要的資源，在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用．

（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠渚哂辛己玫?/span> 。

（2）將純鋁和鋁合金相互刻畫，純鋁上留下明顯劃痕，說明 。

（3）對汽車部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹，原因是 。

（4）如圖，向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，的溶液甲和固體乙。

①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，則溶液甲中所含的金屬離子符號為 ，此時(shí)向固體乙中加入稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)類型為 反應(yīng)。

②若溶液甲顯藍(lán)色，是因?yàn)?/span> （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示），此時(shí)固體乙中一定含有的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液和稀鹽酸混合，下列物質(zhì)中不能與混合后的溶液發(fā)生反應(yīng)的是

A．CO2 B．AgNO3 C．Cu(OH)2 D．BaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國“遼寧號”航母甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅（SiC）涂層，碳化硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成碳化硅的粒子是（ ）

A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)完“酸、喊、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實(shí)驗(yàn)桌上，讓同學(xué)們區(qū)分．下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過程：

【討論交流】

李壯：區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合，產(chǎn)生兩種 （組長）不同的現(xiàn)象。大家椐此來說一說，區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑，并說明理由；

王志：我認(rèn)為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。

馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液．理由是 ．

張?jiān)疲厚R凌，你說的我沒有聽懂，你能再給我講一遍嗎？

在大家的幫助下，張?jiān)撇坏靼琢耍�選出了其他兩種溶液，如 溶液和 溶液，最后得到大家的贊許．

【實(shí)驗(yàn)探究】

大家按照王志的方案進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水．

（2）大家對乙試管中現(xiàn)有溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣．馬凌經(jīng)過認(rèn)真思考后，又選擇碳酸鈉溶液作為檢驗(yàn)試劑，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①馬凌從乙試管中取少溶液加入到另一支新試管中，再向此新試管中加入足量的碳酸鈉溶液，觀察到只有白色沉淀生成。于是，他得出結(jié)論：“溶液中的溶質(zhì)有氫氧化鈣”．但組長李壯對這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，理由是 （用化學(xué)方程式表示）

②大家討論完李壯的質(zhì)疑后，制定出測定溶液酸堿度的方法來驗(yàn)證他的質(zhì)疑，并査閱資料得知氯化鈣溶液呈中性，大家都鼓勵張?jiān)苼碜鰧?shí)驗(yàn)。張?jiān)茰y出乙試管中剩余溶液的pH 7 （填“＞”、“＜”或“=”），證實(shí)了馬凌的結(jié)論是錯誤的。

【反思評價(jià)】

判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除要考慮生成物外，還需考慮 。

探究活動結(jié)束了，同學(xué)們充分體驗(yàn)到合作探究的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅！

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】比較類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列類推正確的是

A．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B．化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，所以燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含有碳元素

C．單質(zhì)中一定含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D．物質(zhì)燃燒需要氧氣，所以只要有氧氣存在物質(zhì)就能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有“鋰”走遍天下。鋰電池廣泛用于通信、電動車等行業(yè)，右圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息，由此判斷，鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易 （選填“得到”或“失去”）電子，寫出鋰離子的符號 ，氧化鋰的化學(xué)式 ，氫氧化鋰與鹽酸反應(yīng)是化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生活的化學(xué)知識，正確的是

A．酸雨是指PH小于7的雨水 B．可用氫氧化鈉改良酸性土壤

C．甲醛溶液用于食品保鮮 D．灼燒聞氣味區(qū)分蠶絲和棉紗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是

①2Ca2+﹣﹣2個(gè)鈣離子 ②O2﹣﹣2個(gè)氧原子 ③2H2O﹣﹣2個(gè)水分子

④2H﹣﹣2個(gè)氫元素 ⑤﹣﹣氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零．

A．①④⑤ B．②④ C．①③⑤ D．②③

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