分析 (1)保護(hù)水資源要從兩個(gè)方面做起:一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,結(jié)合吸附、過濾、靜置沉降、蒸餾的凈水原理,進(jìn)行分析解答即可.
(3)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象、生成物以及氧氣和氫氣的性質(zhì)進(jìn)行分析,電解水時(shí)正極生成的氧氣與負(fù)極生成的氫氣的體積比是1:2.
解答 解:(1)①用洗菜水沖廁所,能節(jié)約用水,有利于保護(hù)水資源.
②生活污水可任意排放,會造成水體的污染,不利于保護(hù)水資源.
③農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌,能節(jié)約用水,有利于保護(hù)水資源.
(2)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中,常加入活性炭,用來吸附水中一些溶解性的雜質(zhì),除去臭味.
吸附可以除去水中的色素和異味,沉淀可使水中不溶性雜質(zhì)與水分離,過濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì),所得的水中含有可溶性的雜質(zhì)、鈣鎂化合物等,不是純水;
蒸餾得到的水為純水,所以蒸餾的凈化程度最高.日常生活中喝茶用的茶杯里面往往有一個(gè)紗網(wǎng)或不銹鋼網(wǎng),以防止茶葉被喝到嘴里,這個(gè)過程相當(dāng)于上述中的過濾;
(3)向所得的水中加入肥皂水時(shí),如果能產(chǎn)生大量的泡沫,說明是軟水;如果產(chǎn)生的泡沫很少,說明是硬水.
(4)①電電解水負(fù)極生成的氣體是氫氣,正極生成的氣體是氧氣,二者體積比為:1:2;a試管中產(chǎn)生氣體較多,為氫氣;
②b試管中產(chǎn)生氣體較少,為氧氣;氧氣能助燃,所以檢驗(yàn)氧氣一般是采用帶火星的木條,如果木條復(fù)燃,則可以說明該氣體是氧氣,
③電電解水生成氫氣和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
故答案為:
(1)②;
(2)活性炭;蒸餾;過濾;
(3)肥皂水;泡沫少浮渣多;
(4)①氫氣;②將帶火星的木條伸入b試管中;③水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
點(diǎn)評 本題難度不大,了解保護(hù)水資源的措施、凈化水的原理(吸附、過濾、靜置沉降、蒸餾等)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2O-2個(gè)氧元素 | B. | P2O5-五氧化二磷 | C. | H2-2個(gè)氫原子 | D. | Ca-鈣分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳 | B. | 二氧化硫 | C. | 二氧化氮 | D. | 可吸入顆粒物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 谷氨酸鈉中含有5種元素 | |
B. | 谷氨酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.6% | |
C. | 20℃時(shí)100g水可配制成171.7g谷氨酸鈉的飽和溶液 | |
D. | 熔點(diǎn)232℃為化學(xué)性質(zhì) |
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