2.如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒有變化B.圖中的物質(zhì)中只有一種是氧化物
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1:1

分析 由題意可知,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,分析反應(yīng)物、生成物、寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)方程式的意義可進(jìn)行有關(guān)的分析與判斷.

解答 解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
A、由方程式可知,該反應(yīng)有單質(zhì)參加反應(yīng)有單質(zhì)生成,一定有化合價(jià)的變化.故A說(shuō)法不正確;
B、由上圖可知,CO和H2O是由兩種元素組成的是化合物,其中一種元素是氧元素,屬于氧化物,故B說(shuō)法不正確;
C、該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng),故C說(shuō)法正確.
D、由方程式可知,該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為28:2=14:1.故D說(shuō)法不正確.
答案:C.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)圖示信息,用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫出溶質(zhì)化學(xué)式H2SO4;
(2)標(biāo)出溶劑中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$;
(3)寫出溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)SO42-;
(4)寫出該溶液與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列變化中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.爆炸B.夜晚的霓虹燈
C.干冰進(jìn)行人工降雨D.農(nóng)家肥的腐熟

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列化學(xué)方程式符合事實(shí)并且正確的是(  )
A.Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2B.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
C.Cu+H2SO4═CuSO4+H2D.4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字(I為碘的元素符號(hào))
(1)加碘食鹽中的碘是指④(填編號(hào));
①單質(zhì) ②分子 ③原子  ④元素
(2)碘酸鉀中碘的化合價(jià)是+5;
(3)“菜未燒熟不宜加入加碘鹽”可推知碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是受熱容易分解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉分別與相同質(zhì)量,相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸(足量)充分反應(yīng),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.鐵產(chǎn)生的氫氣多B.鋅反應(yīng)的較快
C.鐵反應(yīng)消耗的鹽酸質(zhì)量多D.鐵和鋅消耗的鹽酸質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),都含有地殼中含量最多的元素,其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(其反應(yīng)條件略),丙是單質(zhì),則甲的化學(xué)式為H2O2,乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,甲、乙兩種物質(zhì)組成元素相同,性質(zhì)卻不相同,其原因是分子構(gòu)成不同,性質(zhì)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)結(jié)合圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a分液漏斗;b集氣瓶;c鐵架臺(tái).
(2)用雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇①(填序號(hào)),該文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇⑤(填序號(hào)),該文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)收集氧氣的裝置可選擇②或③(填一種序號(hào)),理由是氧氣不易溶于水,密度比空氣大.可以用如圖裝置收集氧氣嗎?可以(填“可以”或“不可以”),若可以,則氧氣從a(填“a”或“b”)端通入(若不可以,此空不填).
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟有:①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集⑥撤去酒精燈⑦撤出伸入水槽中的導(dǎo)管.其操作順序正確的是④②①③⑤⑦⑥.
(6)你用什么方法來(lái)檢驗(yàn)收集到的氧氣:用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣.
(7)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生和收集裝置分別選用       和③(填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰熄滅,說(shuō)明CO2已集滿;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為碳酸鈣+氯化氫$\stackrel{.}{→}$氯化鈣+水+二氧化碳;
(7)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是(填序號(hào))⑤,收集裝置是(填序號(hào))④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列四個(gè)圖象中,能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
 
A.向一定量稀鹽
酸中加水稀釋
B.一定溫度下,向
不飽和硝酸鉀溶液
中加入硝酸鉀
C.加熱一定量的高錳酸鉀固體D.向鹽酸和氯化
鎂的混合溶液滴
加氫氧化鉀溶液
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案