圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是（　�。�

A．   B．   C．   D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置制取某些氣體，根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）這五個(gè)裝置示意圖中的個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，此錯(cuò)誤裝置是   （填序號(hào)）。

（2）圖示中儀器①的作用是         ，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，可選擇     作發(fā)生裝置，但要對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是               。

（3）常溫下硫化氫（H2S）是一種臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，，則應(yīng)選擇     （填序號(hào)）來(lái)作發(fā)生裝置。

（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體。收集氨氣時(shí)只能選用的裝置是            ，原因是        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)基本類型：

（1）鐵在氧氣中燃燒                             ，（          ）

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣                      

（3）硝酸銀見(jiàn)光分解生成一種金屬單質(zhì)和二氧化氮及供給呼吸的氣體_____                

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，某化學(xué)小組稱取一定質(zhì)量的純堿樣品，加入足量稀鹽酸，完全反應(yīng)后，過(guò)濾，稱量所得濾液的質(zhì)量（該樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與

稀鹽酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

純堿樣品

足量稀鹽酸

稱得濾液的質(zhì)量

11.0g

100.0g

106.2g

請(qǐng)計(jì)算：該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出必要的計(jì)算過(guò)程。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定某物質(zhì)中只含有一種元素，下列推斷正確的是（　�。�

A．該物質(zhì)一定是純凈物   B．該物質(zhì)一定是單質(zhì)

C．該物質(zhì)一定不是混合物 D．該物質(zhì)一定不是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．最外層有8個(gè)電子的粒子一定是稀有氣體元素的原子

B．核電荷數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子

C．含有氧元素的化合物不一定是氧化物

D．純凈物不一定由同種分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫出下列符號(hào)的意義

O　　　　　　； 2O　　　　　　；  O2　　　　　　；  H2　　　　　　； nSO2　　　　　　； 　　　　　　

Na　　　　　　；Zn2+　　　　　　；2Zn2+　　　　　　；Fe2+　　　　　　；  SO42﹣　　　　　　；O　　　　　　4+　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）

A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B．原子在化學(xué)變化中是不可分的

C．此化學(xué)反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成

D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用燃著的小木條不能鑒別的一組氣體是（       ）

     A．空氣、氮?dú)�、氧�?nbsp;             B．氫氣、氧氣、二氧化碳

     C．二氧化碳、氮?dú)�、空�?nbsp;         D．氧氣、二氧化碳、空氣

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