Question

近幾十年來，由于人類消耗的能源急劇增加，森林、草原遭到破壞，大氣中二氧化碳的含量不斷上升．二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”．有人認(rèn)為，全球變暖將可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等．下面我們對二氧化碳有關(guān)問題進(jìn)行探究．
（1）植物進(jìn)行光合作用時，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于______（填序號）
①動植物的呼吸作用；②化石燃料的燃燒；③死亡動植物的腐爛；④某些礦物如CaCO₃等的加熱分解．
（2）啤酒（或可樂、雪碧等）是生活中常見的飲料，其中含有二氧化碳、水等物質(zhì)．請你設(shè)計兩種實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)瓶裝啤酒（或可樂、雪碧等）中的二氧化碳．
方法一：______；
方法二：______．
（3）右圖所示是一個現(xiàn)代化植物生產(chǎn)車間（溫室），植物生長所需要的氣肥可通過調(diào)節(jié)二氧化碳來補(bǔ)充．
①在這個溫室中，以人工配制的營養(yǎng)液無土栽培蔬菜，滿足了植物對溫度及礦質(zhì)元素的需求，要實(shí)現(xiàn)通過補(bǔ)充CO₂使作物增產(chǎn)，所需的另一條件是______．
②此溫室可視為一個小型的生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成該系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______．若此生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者，在不通入CO₂的情況下，每天只在6：00～18：00接受日光照射，請在右圖的坐標(biāo)上畫出6：00～24：00該溫室內(nèi)CO₂濃度的變化曲線（0：00～6：00的曲線已經(jīng)繪出）．
（4）①實(shí)驗(yàn)室制取大量CO₂氣體，是否能用稀硫酸和大理石為原料？______（填“是”或“否”）為什么？______．
②甲圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO₂的裝置圖．該裝置的特點(diǎn)是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停上反應(yīng)．用該裝置制備CO₂可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果．A、B、C、D裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果？______（填寫編號）．
（5）寫出泡沫滅火器的反應(yīng)原理______．

Answer 1

解：（1）光合作用消耗CO₂，①②③④會產(chǎn)生CO₂，故答案為：①②③④
（2）聯(lián)系教材CO₂的檢驗(yàn)方法，故答案為：
方法一：打開瓶蓋，塞上帶有導(dǎo)氣管的橡皮塞，將瓶內(nèi)氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，澄清石灰水變渾濁，證明其中含有CO₂．
方法二：打開瓶蓋，塞上帶有導(dǎo)氣管的橡皮塞，將瓶內(nèi)氣體通入盛有燃著蠟燭的集氣瓶中，蠟燭熄滅，證明其中含有CO_2．
（3）根據(jù)植物生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成，故答案為：①光照②植物，白天光合作用的影響CO₂減少（如下圖）
（4）由于硫酸鈣不與硫酸反應(yīng)，故答案為①否；因?yàn)榇罄硎�與稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石表面，阻止了硫酸與大理石的進(jìn)一步反應(yīng)．
②根據(jù)壓強(qiáng)可知，產(chǎn)生CO₂會使裝置中氣壓增大，當(dāng)裝置與外界相通時，就會固液分離，故選BD
（5）根據(jù)教材所學(xué)，反應(yīng)快，產(chǎn)生大量CO₂，故答案為：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O
分析：根據(jù)本題信息可知，此題圍繞二氧化碳生成、消耗、以及對環(huán)境的影響和人類生活的應(yīng)用來考查學(xué)生．
（1）二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，光合作用消耗CO₂，①②③④都會產(chǎn)生CO₂，產(chǎn)生和消耗持平．
（2）考查CO₂的檢驗(yàn)方法．
（3）以溫室植物生長所需要的氣肥來出題，植物生長需要光照和CO₂
（4）①硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)行．②BD裝置中液體與外界相通，與甲相似，當(dāng)關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂氣體排出，使固體和液體分離，反應(yīng)停止．
（5）要求反應(yīng)快速，產(chǎn)生大量CO₂氣體
點(diǎn)評：本題的信息量大，知識綜合性強(qiáng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力．