【題目】下列物質(zhì)與空氣按一定比例混合,如果接觸到明火,有發(fā)生爆炸危險(xiǎn)的是
①氫氣 ②汽油蒸氣 ③面粉 ④煤塵 ⑤天然氣
A.僅① B.①⑤ C.①②⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符號(hào)既能表示某種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是
A.SO2 B.O2 C.N D.Cu
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳與碳水化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途
(1)用墨繪制的畫雖年久仍不變色,說(shuō)明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) ;
(2)CO2能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中CO2的含量不斷上升,會(huì)使全球變暖,從而增加劇“ ”.蔬菜大棚用作氣肥的CO2,可以用稀硫酸與碳酸氫氨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸銨、水和CO2,這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法,正確的是
A.碳和一氧化碳的還原性,可用于冶金工業(yè)
B.與金剛石、石墨一樣,活性炭是碳的另一種單質(zhì)
C.二氧化碳和一氧化碳都可以使動(dòng)物死亡,所以都有毒性
D.CO2中混有少量的CO,可通過(guò)點(diǎn)燃混合氣體的方法把CO轉(zhuǎn)化為CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“生活中離不開(kāi)化學(xué)”,下列敘述合理的是
A.食用加碘鹽可預(yù)防大脖子病,所以應(yīng)盡量多吃
B.煤、石油、天然氣都是不可再生的能源
C.用甲醛溶液浸泡魷魚(yú),以保質(zhì)保鮮
D.有人稱自己有特異功能,能“化水為油”
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃燒是生活中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象。下列有關(guān)燃燒或滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.鈉可以在氯氣中燃燒,說(shuō)明燃燒不一定要有氧氣參與
B.碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
C.鍋里的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅,是因?yàn)楦艚^了氧氣
D.用水可以滅火,是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于金屬材料的說(shuō)法不正確的是
A.鈦合金與人體有很好的“相容性”,可以用來(lái)制造人造骨
B.高爐煉鐵是在高溫條件下,利用爐內(nèi)反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)煉得純鐵
C.合金的強(qiáng)度和硬度一般高于組成它們的純金屬,抗腐蝕性能也更好
D.日常使用的金屬材料,大多數(shù)屬于合金
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案。請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)填表
實(shí)驗(yàn)步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用。 | _ |
②在①所得的溶液中,插入,充分作用。 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
③在②所得的溶液中插入,充分作用。 |
結(jié)論:金屬活動(dòng)性Al > Fe > Cu
(2)將鋁絲插入前應(yīng)進(jìn)行的操作是 ;
(3)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中,只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),就可得出Al > Fe > H >Cu的結(jié)論。小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是;
(4)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到Al > Fe > H >Cu的結(jié)論,還要做將鋁絲插入稀鹽酸的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為(是否)有必要做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),原因是。
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