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取質量相等的鎂、鐵兩種金屬,分別投入兩個各裝有50mL鹽酸的燒杯,反應產生氫氣的質量(m)與反應時間(t)的關系如圖所示,反應結束后無固體剩余.
(1)一同學認為,結合圖象以及下述兩個理由中的任何一條,都可以確定曲線A代表金屬鎂與鹽酸之間的反應.
理由一:等質量的鎂、鐵與鹽酸完全反應,鎂與鹽酸反應產生更多的氫氣;
理由二:
 

(2)根據圖象可推知,兩個反應中消耗的鹽酸的質量
 
 (填“相等”或“不相等”).
(3)已知,圖象中n的對應值為0.4g,則金屬鐵的質量是多少?
考點:根據化學反應方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:根據金屬和酸溶液反應的圖象可以得出:①得到的氫氣的多少②金屬的活動性強弱:反應過程需要的時間越短說明該金屬的活動性越強.根據氫氣的質量,利用反應的方程式求出鎂的質量,則得到鐵的質量.
解答:解:
(1)從圖象中不難看出,金屬A的反應需要的時間短,說明金屬A的反應速率快,即金屬A的金屬活動性強,金屬A為鎂;鎂與鐵相比,鎂的金屬性比鐵強且相同質量的金屬完全反應鎂生成的氫氣比鋅多;
(2)根據圖象可推知,兩個反應中消耗的鹽酸的質量不相等;
(3)設需要鎂的質量為x
Mg+HCl=MgC2l+H2
24           2
x            0.4g
24
x
=
2
0.4g

x=4.8g,鎂、鐵兩種金屬質量相等,鐵的質量為4.8g
答案:
(1)鎂與鹽酸反應的速度快 
(2)不相等
(3)金屬鐵的質量是4.8g
點評:主要考查了金屬和酸溶液的反應的圖象從中可以得到什么樣的信息,從而培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,加強學生對金屬活動性順序的理解.
練習冊系列答案
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以下跟酒精燈有關的實驗操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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廚房里的下列變化,屬于物理變化的是( 。
A、煤燃燒B、刀生銹
C、菜腐爛D、活性炭凈水

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下列變化不屬于化學變化的是( 。
A、用高錳酸鉀制氧氣
B、用糯米制成甜酒
C、把泥土燒制成磚
D、把水變成水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線
(1)當它們接近飽和時,可以分別通過加溶質,蒸發(fā)溶劑,升溫等方法變?yōu)轱柡腿芤旱氖?div id="6ciyk48" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
丙溶液.
(2)當溫度為t1時,這三種物質飽和溶液中溶質質量分數(shù)由大到小的順序為
 

(3)請在圖上標出甲和丙溶解度相同的溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

純水清澈透明、不含雜質,而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無色液體,分別為純水和硬水,請你參與小雯同學對水的探究,并回答有關問題.
(1)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.請你設計另一種方法(簡述實驗步驟、現(xiàn)象和結論):
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
 
 
 
(2)小雯在做實驗時,發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中,產生了少量氣體并得到一種難溶性的固體.
【提出猜想】產生的氣體可能是二氧化碳;難溶性的固體可能是碳酸鹽.
【設計實驗】①將生成的氣體通入
 
中,觀察到
 
的現(xiàn)象,證明產生的氣體是二氧化碳.寫出有關反應的化學方程式:
 

②向這種難溶性的固體中滴入
 
,觀察到有大量的氣泡產生,則這種固體可能是碳酸鹽.若這種固體是碳酸鈣,寫出該反應的化學方程式:
 

【反饋與運用】通過上述實驗得到啟發(fā),在家里可用
 
除去熱水瓶膽.

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳酸鈣的化學式為CaCO3求:
(1)碳酸鈣的相對分子質量:
 

(2)碳酸鈣中Ca、C、O 元素的質量比:
 

(3)鈣元素的質量分數(shù)
 

(4)20克碳酸鈣中鈣元素的質量是
 
克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

固體化合物A由兩種元素組成,化合物B是鹽.為了確定它們的成份,各取適量兩種固體粉末混合均勻,按以下步驟進行實驗并記錄了實驗流程:

根據實驗現(xiàn)象回答:
(1)寫出步驟②發(fā)生反應的化學方程式
 

(2)C、D 的化學式分別為
 
,
 

(3)判斷化合物A為
 
(寫化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與安全
今年世界水日的宣傳主題───水和糧食安全.某校環(huán)保小組的同學響應這一主題,對右江河水進行檢測.
①近幾年右江河上撈沙船越來越多,造成河水非常渾濁.除去水樣中難溶性雜質應進行的操作是
 
(填字母);
A.過濾          B.結晶            C.蒸發(fā)
②為了保護右江河的水質,下列做法合理的是
 
(填字母);
A.禁用農藥和化肥            B.抑制水中所有動、植物生長
C.任意排放生活污水          D.工業(yè)廢水經過凈化后再排放
③在日常生活中,如果水的硬度大或者病原微生物過多,都可以采取
 
的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物.

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