(5分)實(shí)驗(yàn)室有以下三組實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題:
(1)圖Ⅰ的實(shí)驗(yàn)操作目的是 ,從該圖觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,你能得出的結(jié)論是 。
(2)能用圖Ⅱ所示裝置干燥并收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是 。
(3)某同學(xué)用裝置Ⅲ制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體(純凈物),你推斷該氣體可能為 。(填化學(xué)式),請(qǐng)使用最簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證你的推斷: 。
(1)檢查裝置的氣密性,裝置不漏氣 (2)不與濃硫酸反應(yīng)且密度比空氣大
(3)O2;將帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃,證明收集的是O2。
【解析】(1)圖Ⅰ是檢查裝置氣密性的操作,由“導(dǎo)管口有氣泡冒出”可推斷出該裝置的氣密性良好;
(2)除氨氣等少數(shù)氣體能與濃硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)外,多數(shù)氣體都不與濃硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng),因而濃硫酸可以用來(lái)干燥大多數(shù)氣體;由圖中的“向上排空氣法”收集氣體的裝置圖可以推斷該氣體的密度比空氣大;
(3)由裝置Ⅲ的氣體發(fā)生裝置可知該反應(yīng)在常溫下就能進(jìn)行,由裝置Ⅲ的氣體收集裝置可知反應(yīng)產(chǎn)生的氣體密度比空氣大.綜合以上分析可推知該氣體可能是氧氣或二氧化碳,由于氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,因而可用帶火星的木條(或燃著的木條進(jìn)行檢驗(yàn)),若能使帶火星的木條復(fù)燃(或使燃著的木條熄滅),則說(shuō)明該氣體是氧氣(或二氧化碳).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆天津市和平區(qū)中學(xué)中考模擬考試化學(xué)試卷(五)(帶解析) 題型:填空題
(5分)實(shí)驗(yàn)室有以下三組實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題:
(1)圖Ⅰ的實(shí)驗(yàn)操作目的是 ,從該圖觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,你能得出的結(jié)論是 。
(2)能用圖Ⅱ所示裝置干燥并收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是 。
(3)某同學(xué)用裝置Ⅲ制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體(純凈物),你推斷該氣體可能為 。(填化學(xué)式),請(qǐng)使用最簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證你的推斷: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年10月中考化學(xué)模擬試卷(3)(解析版) 題型:填空題
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