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下列物質發(fā)生化學變化的認識不正確的是（  ）
A．一定伴有能量變化
B．一定能改變物質的性質
C．反應前后分子總數一定變化
D．反應前后元素種類和原子個數一定不變
C

試題分析：A、化學變化中通常會伴隨著能量的釋放或吸收，因為化學變化中常伴隨有發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現象，故說法正確；
B、化學變化的實質是有新物質生成，因此化學變化一定能改變物質的性質，故說法正確；
C、反應前后分子總數不一定變化，故說法錯誤；
D、根據質量守恒定律，反應前后元素種類和原子個數一定不變，故說法正確．
故選C．
點評：判斷物質變化是否發(fā)生化學的變化的關鍵是比較變化前后物質的差別：是只限于物質的狀態(tài)變化，還是物質發(fā)生了根本變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列變化屬于化學變化的是
A．分離液態(tài)空氣制氧氣B．蠟燭燃燒C．水結冰D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

科學家發(fā)現在特殊條件下，水能表現出許多有趣的結構和性質。一定條件下給水施加一個弱電場，常溫常壓下水結成冰，俗稱“熱冰”，下圖為其計算機模擬圖。下列說法正確的是
A．水結成“熱冰”的過程中原子個數發(fā)生變化
B．上述變化過程中分子間間隔沒有發(fā)生變化
C．在弱電場下，水分子運動從無序轉變?yōu)橛行?
D．利用該性質，人們在常溫常壓下可建成溜冰場

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述錯誤的是（  ）
A．法輪功的組織者說法輪功法力無邊，發(fā)功可將水變成汽油
B．在水的凈化過程中，凈化程度最高的是蒸餾
C．化學反應在溶液中進行的速率較快
D．鐵的冶煉過程是鐵的化合物變成單質鐵的過程

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關物質性質與應用的敘述不正確的是
A．醋酸顯酸性，可洗滌水垢
B．甲醛能改變蛋白質的結構，可保鮮食品
C．鈦合金與人體有很好的“相溶性”，可制造人造骨
D．某些植物花瓣浸出液在pH不同的溶液中顯示不同的顏色，可作酸堿指示劑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質的用途與其依據的性質不符合的是（　�。�
A．氧氣用于急救病人——氧氣能供給呼吸
B．一氧化碳用于冶金工業(yè)——一氧化碳難溶于水
C．石墨常用作電極——石墨具有導電性
D．炭黑常用來制作碳素墨水——碳在常溫下化學性質穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下面關于某反應微觀示意圖的說法正確的是（“～”和“”分別表示兩種不同原子）（　�。�
A．該反應中有兩種化合物
B．反應前后各種元素的化合價都不變
C．該反應屬于化合反應
D．參加反應的甲和乙分子個數比為4：1

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質的性質中，屬于化學性質的是（　�。�
A．酒精易揮發(fā)B．氯化鈉易溶于水
C．石墨能導電D．碳酸易分解

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是�。� 　）　
A
B
C
D




向一定量稀鹽酸中加水稀釋
一定溫度下，不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
向一定質量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量
用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
 

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