用化學(xué)符號表示:
(1)保持碳酸化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(2)電解水過程中的最小粒子
 

(3)3個鐵離子
 
;
(4)食醋中的溶質(zhì)
 

(5)氫氧化鈉溶液中的粒子
 
;
(6)+7價氯的氧化物
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)碳酸是由碳酸分子構(gòu)成的,碳酸分子是保持碳酸的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,碳酸分子表示為:H2CO3;
(2)原子是化學(xué)變化中的最小粒子,所以電解水這一變化中的最小粒子是氫原子和氧原子;其符號分別為:H;O;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鐵離子可表示為:3Fe3+
(4)食醋中的溶質(zhì)是醋酸,化學(xué)式是CH3COOH;
(5)氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉,溶劑是水,因此氫氧化鈉溶液中的主要粒子是Na+和OH-和H2O.
(6)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以+7價氯的氧化物,故可表示為:
+7
Cl
2O7
故答案為:(1)H2CO3;(2)H;O;(3)3Fe3+;(4)CH3COOH;(5)Na+和OH-和H2O;(6)
+7
Cl
2O7;
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中正確的是( 。
A、
 點燃酒精燈
B、
  檢查氣密性
C、
  加熱液體
D、
  傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

石灰石是我市主要礦產(chǎn)之一,小江同學(xué)為了尋找純度超過85%的石灰石,對一樣品進行了如下定量實驗.
實驗步驟 ①稱取燒杯的質(zhì)量 ②將適量鹽酸加入燒杯中并稱重 ③稱取少量石灰石樣品加入燒杯中,使之與 稀鹽酸恰好反應(yīng) ④待反應(yīng)完全后,稱重
實驗圖示
實驗數(shù)據(jù) 燒杯的質(zhì)量為50.0g 燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g 石灰石樣品樣品的質(zhì)量為12.0g 燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g
試通過分析計算:
(1)該實驗中生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少克?
(2)該石灰石樣品的純度是否符合要求?(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)     
(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)的原理.
(1)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵
 
;
(2)工業(yè)上用碳酸鈉溶液和石灰水制取燒堿
 

(3)乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)用作燃料
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗.燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清的石灰水,并罩上一玻璃杯.
(1)實驗觀察到得現(xiàn)象是:玻璃杯上出現(xiàn)
 
,火焰
 
,石灰水
 

(2)該同學(xué)實驗的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有①鑷子②酒精燈③試管④膠頭滴管⑤藥匙⑥燃燒匙⑦10mL量筒⑧100mL量筒,請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號):吸取或滴加少量液體時用
 
;可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
;做硫在氧氣中燃燒的實驗時用
 
;量取80ml的水用
 
;取用固體藥品時一般用
 
;取用塊狀固體應(yīng)用
 
;加熱物質(zhì)一般用
 
做熱源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置
(1)實驗室制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 
,選用該收集裝置的原因是
 

(2)檢驗氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在
 
,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)如果要收集干燥的氧氣,通?蛇x用上述裝置中的
 
(填序號).若某氣體只能用裝置E收集,請你推測該氣體可能具有的性質(zhì)是
 
(寫出兩點即可).通過以上推測和探究,我們在實驗室制取和收集氣體時,要考慮到哪些因素?
 

(4)如果用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,你認為
 
 (填“需要”或“不需要”)對A裝置進行改進.如果“需要”應(yīng)怎樣改進?
 

與加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法相比較,實驗室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點是(寫出一種就行)
 

(5)圖中F裝置采用的是
 
法收集氧氣;若要收集80mL氧氣,應(yīng)選用
 
 (填“10”、“100”或“500”)mL量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應(yīng)用.正確使用金屬材料,首先應(yīng)該了解金屬.
(1)①地殼中含量最多的金屬元素是
 
.(填元素符號)
②保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
.                      
(2)國家大劇院安裝了近2萬塊被稱作“太空金屬”的鈦金屬板,其密度只有鋼的60%.鈦與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ti+2H2SO4
 通電 
.
 
Ti(SO4)2+2H2↑.在某稀有氣體中,熔融狀態(tài)下,鎂與TiCl4反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiCl4+2Mg═N2MgCl2+Ti    則Ti、Mg、Cu的金屬活動性順序是
 

(3)某實驗室廢液缸里的廢液含有CuCl2、FeCl2,如果將廢液直接排放就會造成水污染.幾位同學(xué)利用課余時間處理廢液,回收有關(guān)金屬,現(xiàn)取該廢液a克(其中Cl-的質(zhì)量分數(shù)為14.2%)完成如下實驗:
請回答:
①固體A的成分是
 
,固體C是
 

②濾液1和濾液2中溶質(zhì)相同,該溶質(zhì)是
 
.(寫化學(xué)式)
③寫出加入過量鋅粉的其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

④所加鋅粉的質(zhì)量b克.
⑤操作1名稱為
 
.該操作需要的玻璃儀器有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,鐵絲繞成螺旋狀的作用是
 
;在做鐵絲在氧氣中燃燒時,要預(yù)先在集氣瓶中裝少量
 
或鋪一層
 
,是防止高溫熔融物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂.可以觀察到的現(xiàn)象是:
 
鐵絲生成了一種
 
色的固體.反應(yīng)的文字表達式是
 

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