某同學使用如圖所示裝置，試驗一氧化碳與氧化銅的反應，清回答下列有關(guān)問題：
（1）試驗進行一段時間后，A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______，說明有______生成；
B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為______說明有______進入B裝置．
（2）在C處放置燃著的酒精燈，目的是______．
（3）如用該裝置進行一氧化碳高溫下與氧化鐵反應，請寫出反應的化學方程式______，工業(yè)上運用該原理煉鐵，2000噸含氧化鐵75%的鐵礦石，在理論上可制得______噸含雜質(zhì)4%的生鐵．
（1）在加熱的條件下，一氧化碳能將氧化銅還原為銅，A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：黑色粉末變成紅色，說明有銅生成；
常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳．所以，B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為：澄清的石灰水變渾濁，說明有二氧化碳進入B裝置；
（2）由于一氧化碳有毒，能污染空氣．在C處放置燃著的酒精燈的目的是：點燃尾氣中的一氧化碳，防止污染空氣；
（3）一氧化碳高溫下與氧化鐵反應，生成了鐵和二氧化碳，反應的方程式是：3CO+Fe2O3
高溫
.
2Fe+3CO2；
2000噸含氧化鐵75%的鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量為：2000噸×75%=1500噸．
設(shè)在理論上可制得雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量為x
Fe2O3+3CO
高溫
.
2Fe+3CO2
160112
1500噸 x（1-4%）
160
112
=
1500噸
x(1-4%)
 解得：x=1093.75噸．
故答為：（1）黑色粉末變成紅色，銅，澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳；（2）點燃尾氣中的一氧化碳，防止污染空氣（3）3CO+Fe2O3
高溫
.
2Fe+3CO2，1093.75．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水資源是發(fā)展國民經(jīng)濟不可缺少的重要自然資源
（1）如圖所示的是電解水的實驗，該反應的化學方程式為______，試管______（填字母）中收集到的氣體是氫氣
（2）純凈的水屬于______（選填“單質(zhì)”或“化合物”）
（3）下列做法不利于節(jié)約用水的是______（填字母，答案不唯一）
A．減少使用洗潔精　　 B．推廣使用節(jié)水水龍頭　
C．用大水漫灌的方法澆灌草坪 D．洗手擦肥皂時，開著水龍頭．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

圖1是水的電解實驗．

（1）寫出該化學反應的化學方程式______該反應屬于______類型．
（2）該實驗的主要目的是______．
A．觀察水分解的現(xiàn)象B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C．探究水分解的條件D．驗證水由氧元素和氫元素組成
（3）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是______（寫名稱）．
（4）圖2是水電解的微觀示意圖，其中反應過程的正確順序是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

電解水時，正極得到的氣體是______；負極得到的氣體是______，該反應的文字表達式______，反應類型______．若在負極得到的12mL的氣體，同時在正極得到的______mL．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下列裝置是一種改進的用一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置．
（1）寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式：______
（2）根據(jù)裝置B中出現(xiàn)的現(xiàn)象，可以判斷反應是否開始發(fā)生，則裝置B中的試劑是______，發(fā)生反應的化學方程式為______．
（3）裝置C的作用是______．
（4）收集在裝置C中集氣瓶里的氣體是______，該氣體應怎樣處理______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在探究課上，老師給同學們一包黑色粉末，該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成．為了確定該粉末的成分，同學們進行如下探究：
請回答下列問題：
【猜想假設(shè)】（1）黑色粉末是鐵粉
（2）黑色粉末是氧化銅粉末
（3）黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末
【設(shè)計方案】取少量黑色粉末，放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳氣體，片刻后加熱充分反應（實驗裝置如圖所示）
請?zhí)顚懴卤砜瞻祝海ú豢紤]鐵粉和氧化銅粉末可能發(fā)生反應）
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
猜想（1）成立
黑色粉末全部變紅，澄清的石灰水變渾濁猜想（2）______（填成立或不成立）
猜想（3）成立
【實驗結(jié)論】經(jīng)過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想（3）成立．
【反思評價】
（1）實驗完畢后，先停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫．繼續(xù)通入一氧化碳的目的是______．
（2）從環(huán)保角度上看，上述設(shè)置有不足之處，改進措施是______．
（3）猜想（2）玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)除雜、檢驗、鑒別的說法中，正確的是（　　）
A．除去粗鹽中的所有雜質(zhì)，可用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法
B．除去硫酸鈉中的碳酸鈉，可滴加適量稀鹽酸到不再產(chǎn)生氣泡為止
C．檢驗某混合物中含有氫氧化鈣和碳酸鈣，可依次加入稀鹽酸和酚酞試液
D．鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，可用酚酞試液并進行相互反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

食用鹽（NaCl）為什么在空氣中會發(fā)生潮解？為了使其不潮解，可采取什么措施（列舉兩種方法）？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4％的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題；
（1）配制步驟
①計算：需氫氧化鈉固體             g，水960mL(水的密度是1 g/cm3)。
②稱量：用質(zhì)量為23.1 g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應放在左盤。
③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫。
④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標簽，放入試劑柜中。
請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見下圖)標簽上標明相應的信息。

（2）配制過程，導致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)小于4％的可能原因是                 
①用量筒量取水時俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③用托盤天平稱取氫氧化鈉，將氫氧化鈉放置在右盤；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；⑤氫氧化鈉固體不純。
（3）若老師提供的藥品有500 g 8％的氫氧化鈉溶液，500 g 1％的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，你還可以設(shè)計出哪些配制方案，請你寫出其中的一種：              .(只要說明配制時所需的各種藥品及用量即可)。

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