13．在Cu（NO3）2、Zn（NO3）2、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，往濾渣中滴加稀硫酸時有氣泡產(chǎn)生，則濾液中含有的溶質(zhì)是Zn（NO3）2和Fe（NO3）2；濾液質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量小（填“大”或“小”）；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu（或Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag）（寫出一個即可）．

分析 依據(jù)活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以鐵可以置換出銅與銀但不能置換出鋁，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，此現(xiàn)象說明Fe過量沒有反應(yīng)完，所以原混合溶液中的Cu（NO3）2、AgNO3全部被置換生成Cu、Ag和Fe（NO3）2溶液，Zn（NO3）2不反應(yīng)，再利用反應(yīng)時金屬的原子量可對溶液質(zhì)量的改變進行分析，確定溶液質(zhì)量的變化．

解答 解：因為“充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中滴加稀硫酸，有可燃性氣體產(chǎn)生”，則鐵粉有剩余，根據(jù)金屬活動性順序：Zn＞Fe＞Cu＞Ag 則鐵與Zn（NO3）2不反應(yīng)，而溶液中Cu（NO3）2和AgNO3被全部置換得到金屬Cu和Ag，所以濾渣中一定含有Fe、Cu、Ag三種物質(zhì)；Fe與Cu（NO3）2和AgNO3反應(yīng)都生成Fe（NO3）2，而Zn（NO3）2不與Fe發(fā)生反應(yīng)，所以則濾液中含有的溶質(zhì)是Zn（NO3）2和Fe（NO3）2；
依據(jù)該置換反應(yīng)的過程是Fe十2AgNO3=Fe（NO3） 2+2Ag；Fe+Cu（NO3） 2=Fe（NO3） 2+Cu反應(yīng)的鐵與銅銀的原子量關(guān)系可知：該兩個反應(yīng)發(fā)生時鐵置換銀與銅時反應(yīng)的鐵都小于生成的銅和銀，故溶液質(zhì)量減小；該過程中共發(fā)現(xiàn)兩個反應(yīng)：鐵和硝酸銅的置換反應(yīng)，鐵和硝酸銀的置換反應(yīng)；
故答：Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu（或Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag）
答案：Zn（NO3）2和Fe（NO3）2；小；Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu（或Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag）．

點評 此題是對金屬活動性順序的考查，解題的關(guān)鍵是掌握金屬活動性順序表的意義，只有這樣才能做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．水是生命之源，人們離不開水．
（1）水是生命之源，也是重要的溶劑．下列有關(guān)水的說法正確的是CD
A．水中含有氫分子和氧分子．
B．明礬可以區(qū)分軟水和硬水．
C．醫(yī)用酒精的主要成分是酒精，還有少量的水．這種溶液的溶劑是水．
D．將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附，滅菌等凈化操作后．可供人們生活用水．
（2）下列節(jié)水措施正確的是
A．農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌   B．用大量的水沖洗汽車
C．使用節(jié)水龍頭             D．用淘米水澆花
（3）生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度，同時又可以殺死微生物．
（4）漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+CO2+H2O=X+2HClO，則X的化學(xué)式為CaCO3．次氯酸鈣中氯元素的化合價為+1．
（5）生活中，修理汽車的師傅不能用水來洗去手上的油污而能用汽油來洗去；廚房里，人們通常用洗滌劑來洗去油污，這是利用了洗滌劑的乳化功能．
（6）某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積約是20mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有H、C、S、Ca、O、Na六種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種 （用化學(xué)式表示）：
①廚房里常用的酸性調(diào)味品CH3COOH；         
②大理石的主要成分CaCO3；
③除銹的酸H2SO4；                     
④用來改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；
⑤爐具清潔劑中的堿NaOH；            
⑥用于煉鋼的氣體是O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．不同類別的物質(zhì)問存在著一定的關(guān)系，如下圖所示．（“一”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）．若C是能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體，請推斷：
（1）A是過氧化氫溶液；B是水．
（2）寫出B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，其基本反應(yīng)類型為分解  反應(yīng)．
（3）若C與D的反應(yīng)能應(yīng)用于制做照明彈，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO若D是一種光亮紅色的金屬，則其產(chǎn)物的化學(xué)式是CuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．科學(xué)探究中常用到推理的方法，根據(jù)下列實驗事實推出的結(jié)論正確的是（　�。�
A．某溶液呈藍色，該溶液一定是CuSO4溶液
B．某溶液使酚酞變紅，該溶液一定是NaOH溶液
C．常溫下，測定某溶液的pH=3，該溶液一定呈酸性
D．某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水，該物質(zhì)一定是甲烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列“因果關(guān)系”對應(yīng)正確的是（　�。�
A．一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，所以有毒
B．氧氣易溶于水，所以魚能生存
C．金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，所以性質(zhì)相似
D．溶液由溶質(zhì)和溶劑組成，所以溶液體積等于溶質(zhì)體積加溶劑體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某食品包裝袋中充滿了氣體，你認(rèn)為該氣體的作用是食品防腐、防壓，該氣體應(yīng)具備哪些性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（寫一條即可）空氣中的哪種氣體可沖入該食品包裝袋中氮氣（寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（　　）
A．氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，既可與金屬反應(yīng)，也可與非金屬反應(yīng)
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動
D．夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集、和性質(zhì)實驗的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）寫出①裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實驗室用二氧化錳粉末和過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率快，宜選擇的發(fā)生裝置
為③（填序號），選擇該裝置的優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的速率，用④裝置收集氧氣時，氧氣從導(dǎo)管b（填“a”或“b”）入．
（3）測定某氧化鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不含鐵元素，也不與氫氣發(fā)生反應(yīng)）．某同學(xué)設(shè)計了用氫氣還原氧化鐵樣品的一組實驗：

該實驗制取氫氣的藥品宜選擇鋅和稀硫酸（填名稱）；干燥管內(nèi)生石灰的作用是吸收空氣中的水蒸氣；（若取用a克氧化鐵樣品，測得U型管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量增加b克，則樣品中Fe元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{56b}{27a}$×100%（用代數(shù)表示）．

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同步練習(xí)冊答案