【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),下列做法錯(cuò)誤的是
A. 提倡用節(jié)能燈替換家里的白熾燈
B. 廚房?jī)?nèi)聞到較濃的燃?xì)鈿馕,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C. 用聚乙烯塑料制作食品包裝袋
D. 將廢舊電池直接丟進(jìn)垃圾屋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在燃燒匙里放入少量白糖,加熱。白糖會(huì)慢慢熔化成液體,這時(shí)白糖發(fā)生了______變化;若繼續(xù)加熱,白糖會(huì)逐漸變黑,并聞到一股焦味,這時(shí)白糖發(fā)生了_______變化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 水的化學(xué)性質(zhì)由水分子保持
B. 水能溶解所有物質(zhì)
C. 只有水為液態(tài)時(shí),水分子間隙最小
D. 電解水可以測(cè)定水的組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中有以下常見的幾種物質(zhì):①水 ②亞硝酸鈉 ③鐵水 ④蘇打水。請(qǐng)完成
(1)其中屬于氧化物的是_____(填序號(hào),下同),由原子直接構(gòu)成的是_____,有毒的是_____。
(2)蘇打水中含有碳酸氫鈉,它是由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在老師的指導(dǎo)下,小華和小明利用如圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。
資料:
①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;
③氯酸鉀分解時(shí),傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)分析圖2,氯酸鉀分解溫度 (填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點(diǎn)。
(2)分析圖2,在氯酸鉀分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是。
(3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是 , 當(dāng)物質(zhì)配比為1:2時(shí),氯酸鉀分解溫度約為℃。
(4)為證實(shí)二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答:
①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到 ,
加熱右側(cè)支管,可觀察到。
②步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是。
③小華認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說(shuō)明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點(diǎn),小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的和不變。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下,小華完善了實(shí)驗(yàn)方案,最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】濃硫酸不慎沾在皮膚上,先_____,再涂上_____.稀釋濃硫酸時(shí),一定要把_____沿著器壁慢慢注入_____中,并用玻璃棒不斷地?cái)嚢瑁?/span>
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