下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物、后者屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、蒸餾水 氮氣
B、糖水 氧氣
C、氯化鈉溶液 空氣
D、二氧化碳 氫氣
考點：純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：A、蒸餾水、氮氣都屬于純凈物，故選項錯誤；
B、糖水屬于混合物，氧氣屬于純凈物，故選項正確；
C、氯化鈉溶液、空氣都屬于混合物，故選項錯誤；
D、二氧化碳、氫氣都屬于純凈物，故選項錯誤；
故選B
點評：本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水通電分解時，正、負極產(chǎn)生的氣體體積比為
 
；在這一變化過程中，水分子分解成
 
和
 
，它們再通過
 
分別構(gòu)成新的分子，這其實反映了化學變化的實質(zhì)，通過這個變化能說明的問題有①
 
②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于H2O2、CO2、SO2、O2等四種物質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、都含有氧氣
B、都含有氧元素
C、都含有氧分子
D、都含有2個氧原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不屬于空氣主要成分的是（　�。�
A、氮氣B、氧氣
C、稀有氣體D、氫氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．關(guān)于此反應下列認識不正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應前質(zhì)量/g120152
反應后質(zhì)量/gm2908
A、甲一定是該反應的催化劑
B、m的值為1
C、該反應是分解反應
D、反應中乙、丁的質(zhì)量比為29：8

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、R三種元素，在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%，B元素能與A元素組成相對分子質(zhì)量最小的氧化物，該氧化物在常溫下常壓下為無色無味液體，R元素的單質(zhì)能在A元素的單質(zhì)中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成一種對大氣有污染的氣體D．
請回答下列問題：
（1）A的元素符號為
 
；B的名稱為
 
．
（2）D的化學式為
 
，其中R元素的化合價為
 
．
（3）寫出單質(zhì)R在單質(zhì)A中燃燒的文字表達式
 
，該反應的基本反應類型是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水
（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
 
．（填編號）
（2）能夠消毒殺菌的步驟為
 
．（填編號）
（3）A步中加明礬的作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，“”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是
 
（填寫字母，下同），表示單質(zhì)的是
 
，表示化合物的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源．
（1）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾、消毒和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
；
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用
 
來區(qū)分硬水和軟水，常用
 
方法來降低水的硬度；
（3）某同學要凈化一杯渾濁的河水，先向河水中加入一定量明礬粉末，攪拌溶解后靜置一段時間，然后過濾，得到的“水”是混合物，因為
 
；若過濾后濾液仍然渾濁可能的原因有
 
（填寫一條原因即可）；
（4）愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號）．
A．公共場所不隨手關(guān)水龍頭     B．洗完菜的水用來澆花      C．不間斷放水刷牙．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案