【題目】電導(dǎo)率傳感器可輔助探究復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。相同條件下,離子濃度越大,電導(dǎo)率越大,溶液導(dǎo)電性越強(qiáng)。將含有酚酞的BaOH2溶液平均分成兩份置于兩個燒杯中并插入電導(dǎo)率傳感器,往其中一份滴加稀硫酸,往另一份滴加硫酸鈉溶液,測得溶液的電導(dǎo)率變化如圖2所示。下列說法正確的是

A. 乙曲線電導(dǎo)率減小過程中,溶液由紅色變?yōu)闊o色

B. 乙曲線對應(yīng)的反應(yīng)中四種離子數(shù)目都減少

C. 甲曲線對應(yīng)氫氧化鋇與硫酸鈉反應(yīng)

D. 甲曲線上的M點(diǎn)代表兩種溶液恰好完全反應(yīng)

【答案】D

【解析】

氫氧化鋇與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀和水,恰好反應(yīng)時,溶液的導(dǎo)電率為0;氫氧化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉,溶液始終顯堿性。由此可知,甲為加入稀硫酸的曲線,乙為加入硫酸鈉的曲線。

A、乙為加入硫酸鈉,反應(yīng)生成了氫氧化鈉,乙曲線電導(dǎo)率減小過程中,溶液紅色不變,故A錯誤;

B、乙曲線對應(yīng)的反應(yīng)中鋇離子、硫酸根離子數(shù)目都減少,氫氧化根離子、鈉離子數(shù)據(jù)不變,故B錯誤;

C、由上述分析可知,甲曲線對應(yīng)氫氧化鋇與稀硫酸反應(yīng),故C錯誤;

D、由上述分析可知,甲曲線上的M點(diǎn)代表兩種溶液恰好完全反應(yīng),故D正確。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問題:

1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①_____,②_____。

2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_____(填序號);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____,此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。

3F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是__,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____(選填沒有)明顯影響。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、D是實(shí)驗(yàn)室常見的四種物質(zhì),A、B、C在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。在C溶液中通入CO2,溶液變渾濁,生成白色沉淀ADA、BC均能發(fā)生反應(yīng),與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生,與C發(fā)生中和反應(yīng)。請回答:

1)寫出B、C的化學(xué)式:B___________,C___________。

2C轉(zhuǎn)化成A的化學(xué)方程式為_________A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式為_______,基本反應(yīng)類型是_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的試驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),試回答:

(1)該裝置存在的一個主要問題是___,你的改進(jìn)方法是_______

(2)實(shí)驗(yàn)開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通入一氧化碳?________。

(3)A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___,現(xiàn)象為___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能,請根據(jù)下列裝置回答問題:

1)寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱①____________,②____________。

2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________,若用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從管口_____(填“a”或“b”)進(jìn)入。用E裝置進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時,E裝置中水的作用是_____。

3)裝置中既能制O2又能制CO2的發(fā)生裝置是_______(填字母序號),用C裝置收集CO2的原因是_______。

4)圖中的F裝置可用來測量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時,集氣瓶未裝滿水是否會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“是”或“否”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自然界并不缺少鎂,缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。

1)第一站:初識金屬鎂。(①金屬鎂的物理性質(zhì):____(寫一條);②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì):鎂能與氧氣反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___.

2)第二站:再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中,反應(yīng)現(xiàn)象是______;瘜W(xué)方程式為______。

3)第三站:制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂,流程如下:

流程中X________________.

4)第四站:再探金屬鎂。

(提出問題)鎂能否與熱水反應(yīng)?如果反應(yīng),產(chǎn)物是什么?

(相關(guān)信息)①Mg+2H2O=MgOH2+H2↑②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

______

_____

鎂能與熱水反應(yīng),生成氫氧化鎂和氫氣

5)上述尋鎂之旅中你收獲到鎂的化學(xué)性質(zhì)有_______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類歷史發(fā)展的不同階段曾以不同金屬材料的使用作為標(biāo)志。

1)金、銀在自然界有單質(zhì)形式存在,說明他們的化學(xué)性質(zhì)都_____

2)在生產(chǎn)生活實(shí)踐中,人類逐漸掌握了多種金屬的冶煉技術(shù)。

①比較兩種鐵礦石磁鐵礦(主要成分Fe3O4)和菱鐵礦(主要成分FeCO3),從化學(xué)的角度分析磁鐵礦作煉鐵原料更具優(yōu)勢,其原因是_____。

②近代工業(yè)上采用電解熔融氧化鋁(A12O3)的方法冶煉鋁,Al2O3分解后得到兩種單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)鎂鋁合金被譽(yù)為“21世紀(jì)綠色金屬結(jié)構(gòu)材料。一種鎂鋁合金Mg17All2是特殊的儲氫材料,完全吸收氫氣后得到MgH2Al,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)鈦和鈦合金是21世紀(jì)的重要的金屬材料。鈦合金制品放在海水中數(shù)年,取出后仍光亮如新,是因?yàn)槠?/span>_____(填字母序號)非常好。

A 可塑性 B 機(jī)械性能 C 抗腐蝕性能

5)鐵在潮濕的空氣中反應(yīng)生成疏松的鐵銹。已知:2FeCl3+Fe=3FeC12

①鐵銹的主要成分是_____(填化學(xué)式):將生銹的鐵制品放入一定量的稀鹽酸中充分反應(yīng),變化過程中最多涉及_____種化學(xué)反應(yīng)基本類型。

②將10g表面生銹的鐵釘(雜質(zhì)已忽略)浸泡在100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸中充分反應(yīng),觀察到鐵銹已完全消失。反應(yīng)停止后,取出光亮的鐵釘洗滌、干燥、稱量,質(zhì)量為3.6g。則原銹鐵釘中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

6)利用活潑金屬可以制得H2,H2可用作汽車能源。若推廣應(yīng)用于汽車產(chǎn)業(yè),則需綜合考慮的因素有_____(填字母序號)。

A.金屬原料的成本 B.生成過程中的能耗和污染 C.金屬的回收利用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集 O2 的過程中,有關(guān)做法不正確的是

A. 選擇裝置①或②作為 O2 的發(fā)生裝置B. 選擇裝置③或④作為O2 的收集裝置

C. 裝置④有氣泡冒出時立即收集氣體D. 將裝置①中的長頸漏斗下端管口插入液面以下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量相等的四種物質(zhì)①H2O2KMnO4KClO3H2O,完全分解后所制得氧氣的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>_____(填序號,下同);四種金屬①ZnMgAlFe分別投入質(zhì)量相等且足量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后所得四種溶液的質(zhì)量相等,則投入金屬的質(zhì)量由小到大的順序?yàn)?/span>_____

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