請(qǐng)?jiān)谙铝袌D片和意義的描述中找出相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，在答題卡上用字母填空。

（1）_____（2）_____（3）_____ （4）_____（5）_____（6）_____

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市錫山區(qū)東亭片八校2019屆九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷 題型：綜合題

化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng)，請(qǐng)你參與以下探究：

(1)甲組同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計(jì)測(cè)該溶液的pH ，同時(shí)插入一支溫度計(jì)，測(cè)量溶液的溫度(如圖所示)．用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌。此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是：酸度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸______(選填“增大”、“減小”或“不變”)，溫度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸升高，由此可知，酸和堿的中和反應(yīng)屬于___(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

(2)乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況，你 認(rèn)為該方案___(選填“合理”或“不合理”)，原因___。

(3)丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)往燒杯中滴加稀鹽酸時(shí)，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出，小組同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象進(jìn)行討論，一致認(rèn)為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，用化學(xué)方程式表示該氫氧化鈉變質(zhì)的原因___。為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉，你認(rèn)為可選用的物質(zhì)是_____(填字母)

A．稀鹽酸 B．氫氧化鈣溶液 C．氯化鈣溶液 D．氯化鈉溶液

(4)丁組同學(xué)借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液能與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，在燒杯中加入氫氧化鈉溶液后，滴幾滴酚酞溶液，然后加入稀鹽酸，最后溶液為無色．小金認(rèn)為溶液顯中性。小東認(rèn)為不一定．小東同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，結(jié)果否定小金的結(jié)論,請(qǐng)寫出小東設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)(要求寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論)：_______

(5)戊組同學(xué)拿來丙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的氫氧化鈉溶液，欲測(cè)定其變質(zhì)情況，取出100g該溶液，向其中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。據(jù)此推測(cè)并計(jì)算：

①該氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況：________(選填完全變質(zhì)、部分變質(zhì))

②該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為_____g。

③當(dāng)加入300g稀鹽酸充分反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(結(jié)果精確到0.1%，要求寫出計(jì)算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省漯河市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

水在實(shí)驗(yàn)中起到重要作用，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。

（1）如圖為測(cè)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，集氣瓶與燒杯中均盛有水，二者的作用各是什么？_____

（2）如圖實(shí)驗(yàn)裝置，有同學(xué)說此實(shí)驗(yàn)巧妙的應(yīng)用了熱水的作用與白磷紅磷的著火點(diǎn)的不同說明了燃燒的條件，請(qǐng)你幫助該同學(xué)具體解釋一下：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省漯河市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

稀有氣體元素在元素周期表中位于最后一列。氬的元素符號(hào)為（ ）

A. Ar B. Br C. Cr D. Kr

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西柳州市區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

金屬是重要的資源，在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用。

（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠渚哂辛己玫腳____。

（2）將純鋁和鋁合金相互刻畫，純鋁上留下明顯劃痕，說明_____。

（3）對(duì)汽車部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹，原因是_____。

（4）據(jù)圖答題：

①根據(jù)如圖甲所示回答：濾渣中一定有的金屬是_____，濾渣與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個(gè)燒杯中，分別加入等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖乙。下列說法錯(cuò)誤的是_____（填字母序號(hào)）

a甲是鐵，乙是鋅

b鐵消耗硫酸的質(zhì)量比鋅大

c參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量小于鐵的質(zhì)量

d充分反應(yīng)后，稀硫酸一定都有剩余。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西柳州市區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下邏輯合理的是（ ）

A. 離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

B. CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C. 化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

D. 化學(xué)變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西柳州市區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對(duì)分子、原子、離子和元素的認(rèn)識(shí)中，正確的是（ ）

A. 水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的

B. 分子可分，原子不可分

C. 具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子，化學(xué)性質(zhì)一定相似

D. 由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省沈陽市法庫縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間、微粒之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合如圖所示關(guān)系的是（　�。�

A

B

C

D

X

單質(zhì)

化合反應(yīng)

純凈物

化合反應(yīng)

Y

化合物

分解反應(yīng)

混合物

氧化反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級(jí)（五四制）上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)。

（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：

①圖甲到圖乙的反應(yīng)現(xiàn)象是_____。

②圖中操作存在的問題是_____；若用正確操作測(cè)得丙中溶液的pH＝5，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是_____，另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是_____；請(qǐng)你另選不同種類物質(zhì)，設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸過量的實(shí)驗(yàn)方案_____。

（3）探究氫氧化鈉溶液的成分：

某小組同學(xué)在進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，他們猜測(cè)氫氧化鈉溶液可能已經(jīng)_____（用方程式表示）。于是他們又取了部分反應(yīng)前的氫氧化鈉溶液，加入少量的_____（堿溶液），通過_____現(xiàn)象，確定了自己的猜測(cè)。

小組同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉溶液的成分產(chǎn)生了興趣。他們準(zhǔn)備對(duì)這瓶溶液繼續(xù)探究。

（作出猜想）小組同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉溶液的成分做出了猜想：

猜想1．溶液部分變質(zhì) 猜想2：_____。

（設(shè)計(jì)方案）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案

取少量溶液于試管中，滴加少量澄清石灰水

產(chǎn)生白色沉淀

猜想1正確

取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液

溶液變?yōu)榧t色

同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為該方案不合理，理由是_____：同學(xué)們把方案中的某溶液換成了_____溶液，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定了實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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