1.如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取氣體的裝置圖.實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣并收集氧氣,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填裝置編號(hào))B.
(2)選定發(fā)生裝置后,接著操作順序合理的是②(填序號(hào));
①先加藥品、再檢查裝置的氣密性
②先檢查裝置的氣密性、再加藥品
(3)若需要收集4.8克氧氣,那么要分解多少克的氯酸鉀?(化學(xué)方程式為
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3KCl+3O2

分析 (1)加熱氯酸鉀和二氧化錳化合物屬于固體型,故選發(fā)生裝置B;
(2)選定發(fā)生裝置后要先檢查裝置的氣密性,再加藥品,防止裝置漏氣;
(3)據(jù)氧氣的質(zhì)量和方程式計(jì)算氯酸鉀的質(zhì)量.

解答 解:(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳化合物屬于固體型,故選發(fā)生裝置B;
(2)選定發(fā)生裝置后要先檢查裝置的氣密性,再加藥品,防止裝置漏氣;
(3)設(shè)要分解氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3KCl+3O2
245                          96
x                              4.8g
$\frac{245}{96}$=$\frac{x}{4.8g}$
    x=12.25g
故答案為:(1)B;(2)②;(3)答:要分解12.25g的氯酸鉀.

點(diǎn)評(píng) 了解裝置的選取方法、步驟、方程式計(jì)算方法,即可結(jié)合題意正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無(wú)色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究:
【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A.
A.酸       B.堿      C.鹽
【查閱資料】Ⅰ.初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性.
Ⅲ.測(cè)定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是NaHCO3
【作出猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl.
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
(1)小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得PH>7,這瓶試劑不可能是③.
(2)小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中,滴加
稀鹽酸
產(chǎn)生大量的氣泡猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
把產(chǎn)生的氣體通入
Ca(OH)2溶液
產(chǎn)生白色沉淀相關(guān)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
【拓展與應(yīng)用】請(qǐng)你選擇與小強(qiáng)不同的試劑,來(lái)鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液,你選擇Ca(OH)2 溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.3月10日凌晨4時(shí)許,位于諸暨市區(qū)艮塔東路與高湖路交叉口的義烏小商品直銷連鎖店發(fā)生火災(zāi).消防隊(duì)員田思嘉同志因傷勢(shì)過(guò)重,經(jīng)搶救無(wú)效,英勇?tīng)奚,防火工作再次給我們敲響警鐘.應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效地預(yù)防和控制火災(zāi).下面對(duì)滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( 。
滅火實(shí)例滅火原理
A住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火降低可燃物的著火點(diǎn)
B酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣
C炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣
D撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)SO2和SO3的質(zhì)量相等,求SO2和SO3中氧元素的質(zhì)量比.
(2)使SO2和SO3中含有等質(zhì)量的氧元素,求 SO2和SO3的質(zhì)量比.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是( 。
A.硫磺在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體
C.白磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
D.二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液變紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”主要任務(wù)之一是探明月球上氦-3的儲(chǔ)量.如圖是氦-3原子結(jié)構(gòu)示意圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.質(zhì)子和中子可分,它們由更小的微粒構(gòu)成
B.氦-3原子由原子核和核外電子構(gòu)成
C.氦-3原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子
D.氦元素在周期表中的原子序數(shù)3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖是某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)按要求填寫:
XX礦泉水
主要成分:鉀離子:1.0-27.0mg/L      氯離子:1.0-24.0mg/L
鎂離子:0.1-5.0mg/硫酸根離子:0.4-20.0mg/L
碳酸氫根離子173-205mg/L    pH   7.8±0.5
(1)請(qǐng)寫出標(biāo)簽中符合下列要求的物質(zhì)或微粒的化學(xué)符號(hào):任寫一種金屬陽(yáng)離子:Mg2+、K+,一種陰離子:Cl-、SO42-、HCO3-
(2)礦物質(zhì)水的主要成分是:水(填化學(xué)式),水中氧元素的化合價(jià)是:-2價(jià);該礦泉水是:混合物(填“混合物純凈物”):

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示一杯剛配制的飽和蔗糖溶液,要增加該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),下列操作正確的是( 。
A.升溫B.降溫C.加糖D.攪拌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)在純氧中燃燒時(shí),能發(fā)出藍(lán)紫色火焰,并生成一種有刺激性氣味氣體的是(  )
A.鎂條B.紅磷C.鐵絲D.硫磺

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