(2010.浙江杭州)31.某學(xué)校的課外活動(dòng)小組要測(cè)定某塊鹽堿地中的NaCl、Na2SO4;、Na2CO3的含量,為鹽堿地的改造提供依據(jù)。下面是他們的測(cè)定步驟:
(1)確定要測(cè)定地塊的采樣點(diǎn)。 
(2)將采集好的土樣晾干、粉碎、稱量,加蒸餾水充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,取濾液。
(3)對(duì)所取濾液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所加試劑均是足量的,得到的所有沉淀中的陰離子都來(lái)自原土壤濾出液中)
(4)稱量實(shí)驗(yàn)中得到的各種沉淀質(zhì)量,計(jì)算得出鹽堿地中上述三種鹽的含量。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)設(shè)計(jì)采樣點(diǎn)時(shí)有下列四種方案,選用方案__   __較為合理。

A                     B                    C                   D
(2)上述實(shí)驗(yàn)中試劑A的化學(xué)式是         ,試劑B的化學(xué)式是        ,氣體和試劑C反應(yīng)的化學(xué)方程式是__                    
(3)若上述實(shí)驗(yàn)中試劑A為氯化鋇溶液,則按上述實(shí)驗(yàn)步驟最終測(cè)得土壤中           的含量偏高。
(1)C,   (2) Ba(NO3)2   HNO3或HCl ;CO2 + Ba(OH)2 ="=" BaCO3↓+H2 O;
(3)NTaCl(或氯化鈉)
分析:(1)設(shè)計(jì)采樣點(diǎn),所取土樣要在地塊的不同地方分別取樣,數(shù)據(jù)才更可靠;
(2)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析解答;根據(jù)圖示,首先加入硝酸鋇將氯化鈉分離出來(lái);然后再根據(jù)碳酸鋇可溶于酸,硫酸鋇不溶于酸,通過(guò)測(cè)定硫酸鋇的質(zhì)量進(jìn)而計(jì)算硫酸鈉的質(zhì)量;再通過(guò)生成碳酸鋇的質(zhì)量計(jì)算所含碳酸鈉的質(zhì)量;
(3)無(wú)論測(cè)定哪種鹽的含量,都要排除干擾;若加入試劑A為氯化鋇溶液,則會(huì)增加溶液中氯離子的量,使生成的氯化銀質(zhì)量增加,從而造成土壤中氯化鈉的含量偏高.
解答:解:(1)設(shè)計(jì)采樣點(diǎn),所取土樣要在地塊的不同地方分別取樣,數(shù)據(jù)才更可靠,觀察圖示,C方案符合條件;
(2)氯化鈉可以加入硝酸銀,通過(guò)測(cè)定氯化銀的質(zhì)量確定氯化鈉的質(zhì)量;硫酸鈉可以加入鋇鹽,通過(guò)生成的硫酸鋇確定硫酸鈉的質(zhì)量;根據(jù)圖示,首先加入硝酸鋇將氯化鈉分離出來(lái);然后再根據(jù)碳酸鋇可溶于酸,硫酸鋇不溶于酸,通過(guò)測(cè)定硫酸鋇的質(zhì)量進(jìn)而計(jì)算硫酸鈉的質(zhì)量;再通過(guò)生成二氧化碳與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇的質(zhì)量計(jì)算所含碳酸鈉的質(zhì)量;
(3)無(wú)論測(cè)定哪種鹽的含量,都要排除干擾;若加入試劑A為氯化鋇溶液,則會(huì)增加溶液中氯離子的量,使生成的氯化銀質(zhì)量增加,從而造成土壤中氯化鈉的含量偏高;
故答案為:
(1)C;
(2)Ba(NO32; HNO3或HCl;CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O;
(3)NaCl(或氯化鈉).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

以工業(yè)碳酸鈣(含有少量NaCl、AlCl3、FeCl3等雜質(zhì))生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如下。

寫出碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)和氧化鈣與水的化學(xué)方程式為                           、
                              。取少量溶液B于試管中,滴入紫色石蕊試液,溶液變
             色,溶液B中含有的溶質(zhì)為                         (填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

(2010·甘肅蘭州,31)有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),已知A為一種氯化物,B為一種鈉鹽,C為一種堿,D為一種常見的氣體。它們之間有如下關(guān)系:
① A和B的溶液混和無(wú)明顯現(xiàn)象;
② B和C的溶液混和生成不溶于稀硝酸的白色沉淀E;
③ A和C的溶液混和有藍(lán)色沉淀生成;
④把D通入C的溶液中有白色沉淀F生成,該沉淀溶于稀硝酸。
根據(jù)上述信息,推斷:
(1)寫出B、D、F的化學(xué)式:B            ;D            ;F             。
(2) A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                             

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用科學(xué)方法。物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的分法。但根據(jù)概念的范圍大小,不同類物質(zhì)問(wèn)存在有一定的關(guān)系。

(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分別分別判斷,上面兩圖圓圈的A代表    ,B代表      ,使其符合相應(yīng)的關(guān)系
(2) 有以下物質(zhì):①潔凈的湖水,②水銀,③高錳酸鉀,④液氧,⑤二氧化碳.請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的有是                ,(2)屬于含氧化合物的是             
(3)屬于由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)是           ,(4)既有以單質(zhì)形式存在的氧元素,又有以化合物形式存在的氧元素的物質(zhì)是             

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

(10廣東省21)某課外活動(dòng)小組用化學(xué)卡片玩起了趣味的“接龍”游戲。下圖是其中一位同學(xué)自創(chuàng)的“回龍”謎宮,“——”表示相連的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示生成的含義。

已知A、B、C、D是NaOH、CuSO4、Fe2O3、HCl四種中的一種,試根據(jù)信息回答以下問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A.       B.     
C.       D.     
(2)寫出下列相關(guān)反應(yīng)的方程式:
D → Fe:                           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

(5分)(1)有一包白色粉末,可能是由Na2CO3、Na2SO4、Ba(OH)2、BaCl2中的一種或幾種組成,現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):
(Ⅰ):將少量粉末放在燒杯中加入足量水,攪拌、靜置、過(guò)濾,得無(wú)色溶液及白色沉淀;
(Ⅱ):向(Ⅰ)過(guò)濾得到的白色沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀全部溶解并有氣體產(chǎn)生;
(Ⅲ):向(Ⅰ)過(guò)濾得到的濾液中滴加硝酸銀溶液,立即有較多的白色沉淀生成,再滴加硝酸銀,沉淀不溶解。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:
白色粉末中①一定存在的是                ,②一定不存在的是            。③可能存在的是                               。
(2)A、B、C、D、E五種化合物中,A為白色固體,B為無(wú)色、無(wú)味的氣體,E為不溶于稀硝酸的白色沉淀。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

①若現(xiàn)象a為“無(wú)明顯變化”,則只含有三種元素的A的化學(xué)式可能為              。
②若現(xiàn)象a為“無(wú)色有刺激性氣味的氣體”,則A的化學(xué)式可能為               。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2010·遵義,10)某實(shí)驗(yàn)室的廢液中,可能含有FeCI3、NaCl、Na2SO4、Ba(NO3)2中的一種或多種。某同學(xué)取該廢液樣品觀察為無(wú)色溶液,向其中滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,繼續(xù)加稀硝酸無(wú)明顯現(xiàn)象。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,下列推斷正確的是
A.可能存在NaclB.可能存在Na2SO4
C.一定存在FeCl3D.一定存在Ba(NO3)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2010·遵義,13)小剛用實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別稀硫酸和氫氧化鈉溶液(記作A、B)。
(1)他取適量A、B兩種溶液于兩支試管中,分別加人適量Na2CO3,溶液,觀察到A溶液中產(chǎn)生無(wú)色氣泡,則A是           ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ;
(2)他另取適量A、B兩種溶液于兩支試管中,分別加入適量CuSO4溶液,B溶液中的現(xiàn)象是       ;
(3)他還用了下列試劑中的一種區(qū)別A、B兩種溶液,該試劑是      。
I.氯化鈉溶液 Ⅱ.硫酸鈉溶液 Ⅲ.酚酞試液 Ⅳ.硝酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2011年貴州安順,8題)有三種元素A、B、C,A元素的原子核外有12個(gè)電子;B元素原子構(gòu)成的固體單質(zhì)在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰;C元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是,
請(qǐng)按要求填空
(1)A元素的原子形成離子時(shí),其離子符號(hào)是         ,
該元素在常見化合物中的化合價(jià)為         價(jià)。
(2)B的元素符號(hào)是      ,B元素與C元素組成的化合物的化學(xué)式是              。
(3)A、B、C三種元素可組成一種化合物,這種化合物屬于          (填“酸”或“堿”或“鹽”);在這種化合物中,A、B、C三種元素的質(zhì)量比是          (填最簡(jiǎn)比)

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