【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如下圖所示。下列說法正確的是


A.裝置①和③組合可以用來制取氫氣

B.裝置②和③組合可以用來制取氧氣

C.裝置②和⑤組合可以用來制取二氧化碳

D.裝置②可以控制反應(yīng)的隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止

【答案】B

【解析】

A、實(shí)驗(yàn)室采取鋅和稀硫酸制取氫氣,屬于固液不加熱型,發(fā)生裝置選①,由于氫氣密度比空氣小,需要用向下排空氣法收集,收集裝置不能選③,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以采取過氧化氫分解法,用二氧化錳做催化劑,屬于固液不加熱型,發(fā)生裝置選②,由于氧氣密度比空氣大,可以選擇向上排空氣法收集,收集裝置選③,故B選項(xiàng)正確;

C、實(shí)驗(yàn)室采用碳酸鈣與稀鹽酸制取二氧化碳,屬于固液不加熱型,因此發(fā)生裝置選②,由于二氧化碳溶于水,因此收集裝置不能選擇⑤,故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;

D、裝置②中固體與液體接觸后不能進(jìn)行分離,不能控制反應(yīng)的隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故本題選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】亞硫酸鹽與碳酸鹽的性質(zhì)相似,實(shí)驗(yàn)室一般采用亞硫酸鈉粉末與稀硫酸反應(yīng)制SO2氣體。根據(jù)圖示信息,回答下列問題:

1)圖中①的儀器名稱是_____。

2)實(shí)驗(yàn)室制取SO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。如果直接將制SO2的發(fā)生裝置與裝置E相連,石蕊試紙變紅,能否證明SO2能與水反應(yīng)生成酸?_____(填“能”或“不能”),理由是_____。

3SO2對(duì)大氣的影響是會(huì)引起_____,實(shí)驗(yàn)中可以選擇裝置_____進(jìn)行尾氣處理,你的選擇理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,取某種稀鹽酸100 g加入到15.8 g水垢中,恰好完全反應(yīng)。產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示。計(jì)算:

1)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留0.1%

2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚,課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。

(提出問題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

(查閱資料)蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。

(實(shí)驗(yàn)探究一)探究蟻酸的酸性。

1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成_______色,說明蟻酸溶液顯酸性;

2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是_______(填名稱)。

(實(shí)驗(yàn)探究二)探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有______元素,推測(cè)出生成物中含有水;

2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:

猜想①:該氣體是CO2

猜想②:該氣體是_____

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象。

Ⅰ實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化,則猜想①_______(成立不成立”);

Ⅱ裝置B中的現(xiàn)象是_______,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

(討論交流)從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是_______。

(拓展延伸)

1)當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)_______。

A 牙膏

B 食醋

C 肥皂水

D 燒堿

E 蘇打水

2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是_______(只寫一種)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鈉具有廣泛的用途。

1)生理鹽水中的溶劑是_________。

2)生理鹽水標(biāo)簽如圖所示。某同學(xué)欲將配制標(biāo)簽中所標(biāo)示的生理鹽水一瓶,需要水的質(zhì)量是_________g

3)氯化鈉主要存在于海水中,海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水。鹵水中含有MgCl2、KClMgSO4 等物質(zhì),如圖是它們的溶解度曲線。分別將t2MgCl2KClMgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的關(guān)系是_________(填寫字母序號(hào))。


4)某同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)探究NaCl在水中的溶解度,所得數(shù)據(jù)記錄如下

序號(hào)

溫度

水質(zhì)量

加入NaCl質(zhì)量

溶液質(zhì)量

20℃

25g

9g

34g

20℃

50g

20g

68g

20℃

100g

34g

134g

20℃

150g

54g

204g

上述實(shí)驗(yàn)中,所得溶液為飽和溶液的是________(填數(shù)字序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列流程中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、BD均屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分生成物已經(jīng)略去。請(qǐng)回答:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:F.____,G.____;

2)試寫出上圖中AC+D的化學(xué)方程式:__________。

3)試寫出上圖中DE的化學(xué)方程式:__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國古代化學(xué)和化學(xué)工藝歷史悠久、成就卓越,是勞動(dòng)人民生產(chǎn)、生活智慧的結(jié)晶。

1)東漢《神農(nóng)本草經(jīng)》曾記載石膽“能化鐵為銅”。敘述的是用硫酸銅和鐵反應(yīng)制取銅,這是濕法煉銅的最早記載,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,此反應(yīng)屬于________(填反應(yīng)類型)。

2)西晉《蜀都賦》中有“火井沈熒于幽谷,高焰飛煽于天垂。”描寫的是天然氣(主要成分是甲烷)燃燒時(shí)的現(xiàn)象,請(qǐng)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了侯氏制堿法,為世界制堿工業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。在實(shí)際生產(chǎn)的產(chǎn)品碳酸鈉中會(huì)混有少量的氯化鈉,現(xiàn)有純堿樣品,為測(cè)定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取樣品6 g,放入20 g水中使其完全溶解,再加入稀鹽酸26. 2 g,恰好完全反應(yīng),氣體全部逸出,得到不飽和氯化鈉溶液,溶液的總質(zhì)量為50 g。試計(jì)算:

1)生成二氧化碳的質(zhì)量為多少g。

2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。

3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】聯(lián)合國將2019年列為“國際化學(xué)元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,請(qǐng)回答下列問題。

(1)已知鎂元素和鍶元素的化學(xué)性質(zhì)相似,X=___________;y_____________。

(2)鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____________(選填“得”或“失”)電子,鍶的氧化物的化學(xué)式為_____________。

(3)元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時(shí),電子層數(shù)越多, 最外層電子離核越遠(yuǎn),原子核對(duì)最外層電子的吸引力越小。由此推測(cè),鍶的活潑性比鎂的活潑性__________(選填“強(qiáng)”或“弱”)。

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